今年46岁的程建波，是首批“襄阳教育世家”获评者之一，他有28年的从教经历，现任襄州区天润小学副校长。他曾获评全国优秀班主任，省农村骨干教师，市优秀教师、市学科带头人、市学生最满意教师，区首届优秀青年、区优秀党务工作者、区教学管理先进个人、襄州名师等。

把好经验推广全校

程建波出生于教育世家，他的祖父程尚贤、父亲程华荣都在乡村教育岗位上辛勤耕耘了30多年。受“身正为师、德高为范”家风影响，程建波在1994年7月中师毕业后，义无反顾接过祖辈、父辈手中的教鞭，坚守乡村教育一线。

2014年，襄州区天润小学成立。根据组织安排，程建波当年7月从乡村调往城区，担任天润小学副校长。在这里，他既要分管全校教学工作，又要承担语文教学(后改为信息技术)任务。

在教学中，批阅学生作业、试卷是日常工作。程建波注重学生基础知识的培养，发现学生做错题了，经常利用午托、晚托、课间等时间，进行个性化辅导，并把错题用红笔在作业本、试卷上改好，让学生弄懂弄通后，再进行誊抄。他把这种方法称为“二次修改”。

程建波发现，“二次修改”对学生巩固知识点的效果很好，便开始在全校推广这种方法。如今，天润小学全年级段、全学科都在使用“二次修改”的方法。

此外，他还引导学校老师用好“四书”(课标、教材、教师用书、襄阳市学科教学常规)，瞄准“两考”(六年级毕业考、一至五年级抽考)，使天润小学教学质量稳步提高。近年来，该校六年级统考成绩稳居全区第一方阵，学校连年获评襄州区教育教学先进单位。

把试点工作做出精彩

2018年,天润小学被市教研室确定为市级珠心算实验基地学校。程建波提出，要在该校一、二年级中推广珠心算，让学生从小培养数学兴趣、提升数学素养。由于缺乏经验，加上教学任务重，不少教师对此感觉压力大，直呼“吃不消”。

对此，程建波一方面邀请珠心算专家进校给教师授课;一方面要求把珠心算融入日常教学中，比如数学课上用五分钟讲珠心算知识，让学生用珠心算知识来进行心算;另外，还经常性组织珠心算评课等。

在程建波的主推下，天润小学的珠心算进步很快。在全市首届珠心算竞赛中，天润小学珠心算代表队斩获团体一等奖，代表队的20名队员中，19个获得一等奖、1个获得二等奖。

国学操在程建波的主导下，成为了天润小学的又一创新项目。该操是让学生诵读国学经典，配以古典乐曲，融合舞蹈、体操而成，集吟唱、舞、体操于一体。国学操创新了国学诵读方式，让学生在娱乐和健身的同时感悟经典。此外，由程建波起草实施的课题《少先队活动课(国学操)开发研究》也被省少工委作为省级重点课题。

把后勤保障抓实抓细

程建波分管后勤工作。他认为，校园安全是教育教学工作的底线。为此，他加强校内日常安全管理，抓牢校门值守，实行学生上放学教师、家长、志愿者三方联合值守制度。注重细节管理，如针对教师都居住在校外，开车上下班的教师较多，而上、下学时段学校大门口人流量大、人车混流，存在安全隐患的问题，特意启用学校后门(该门建好后一直未启用)让教师车辆通行。

他重视学生防溺水工作。向每位家长发放防溺水宣传资料，签订防溺水安全责任书，实行干部教师防溺水包保学生制度，织牢纺密校园安全网。

他重视志愿服务，引导师生向上向善，近年来开展了“播种绿色希望呵护美丽校园”“美化校园 从我做起”“走进敬老院温暖老人心”“走进社区 清洁家园”“青年之声绿满襄州”“城乡手拉手”等活动，志愿服务已成为该校的品牌活动之一。

程建波还注重培养青年教师。在他的带动、培养下，翁娟、徐海、韩海波、李国富、聂素琴、吴永平已成长为襄州区名师，吴永平、韩海波、翁娟、王艳改已成长为市级优课教师……

程建波注重教学研究，参编了襄阳市义务教育地方教材《阅读之旅》，主编的四年级下册教材《阅读之旅》分册已出版发行。他先后在市级以上刊物发表文章20余篇，他撰写的论文《做好孩子人生第一任老师》、课例《信客》先后在国家级核心期刊《语文教学与研究》上发表……