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在中国家长眼中，“低龄留学”已经逐渐变得不再陌生，越来越多的中产家庭不满足于孩子高中毕业才出国留学，而选择更早把孩子送去国外。在他们看来比起高等教育的厮杀，相对低龄出国的学生受到了更多政策优待。

日前，法国大学科技学院联盟走进北京三十五中学进行招生面试。据悉，此次法国大学科技学院联盟计划在中国招生500人。那么法国大学科技学院联盟到底是什么？它有哪些利好政策？今年是法国大学科技联盟与北京三十五中学合作的第十个年头，法国大学科技联盟为什么看好北京三十五中学？

法国大学科技学院联盟是啥？

法国大学科技学院联盟是一个代表法国113所大学科技学院(IUT) 的联合组织。大学科技学院是法国综合性公立大学的一部分，是有条件有限制性进入的精英学院，有别于大学内无入学门槛限制的其它学院。因此，参加此项目选拔的中国学生应具备优良的学习成绩，并通过法国大学科技学院联盟的面试考核。

自2007年在中国招生以来，培养了大批的中国优秀高中毕业生，也培养了一批科技领域的精英人才，活跃在中国及世界的知名企业，推动中法之间的经济、科技、文化交流，为中法两国的交往增添了增加高精尖科技血液的流动。

而这样良性的局面也得益于国家政策的大力支持。2007年2月法国教育部长德罗比安访华，为进一步促进中法两国的教育交流与合作，宣布了法国大学科技学院（IUT）将每年接受500名中国优秀高中毕业生的招生计划，并作为今后接受中国学生入读法国本科阶段的重点优先项目，授权法国115所科技学院联盟（ADIUT）执行招生计划。

法国大学科技学院联盟有哪些利好政策？

出国留学等于烧钱这一说法在留学圈中并不陌生，据业内人士介绍，如果一个孩子从中学就开始留学，那家长至少都需要准备300万人民币的教育基金。那么法国大学科技学院联盟又有哪些优势来吸引学生呢？

Olivier Ribault先生介绍道有以下六个原因：

其一，免面签的绿色通道

随着中法教育交流的深入，2007年法国教育部将法国113所科技学院作为接收培养中国优秀高中毕业生的重点项目，得到法国驻华使馆的大力支持，并给予免面签的绿色通道。

其二，完善科学的教育体制

在法国大学中只有科技学院培养的学生2年级后可以进入法国精英教育，这也是科技学院最具吸引力及竞争力的特殊之处，法国学生也将科技学院作为进入精英教育的首选。此外，法国是一个非常具有创新能力的国家，世界上第一台计算机就诞生于法国，中国的知名企业华为的CPU研发部门就设立在法国，法国技术及智力也成为推动华为走向世界的助力。

其三，公平的选拔机制

法国大学科技学院联盟招生看重的不仅仅是学生的高考成绩，更看重的是学生高中三年的综合成绩，与此同时学生的好奇心也是非常重要的一个考核点。也就是说在高中二年级第一学期学习结束时，学习成绩在年级排名位于前3/4 的学生，并预测在会考中取得优良成，可以参加联盟组织的面试。对通过面试的学生，联盟给予有条件预录取通知书。

其四，合理的留学制度及费用

法国的学制为欧盟教育体制的3-5-8制，即3年获得学士学位；5（3+2）年硕士 8（3+2+3）年博士学位；对于高中毕业的中国学生，高考后1年的语言及基础学科的预备阶段，随后进入大学一年级就读专业，3年后本科毕业获得学士学位，与在国内的同学同时本科毕业。因为法国的硕士学制为2年，所以，硕士毕业时间比国内同届的同学早1年获得硕士学位。另外，继续硕士阶段的学习不需要参加考试，而是通过材料申请+面试合格后即可继续硕士学位。完成硕士学位后，可以根据个人的意愿继续攻读博士学位，就读博士研究生阶段可以享受国家助学金，助学金根据省份、学校略有不同，但一般在1200欧元左右/年。一般来说去法国留学一年的费用在7万左右。这对于许多无力承担高昂留学费用的家庭来说，无疑是个振奋人心的好消息。

其五，无需担心语言障碍和专业限制

我们国内对外语的教育基本上是英语一统天下。学习一门新的语言无疑对选择去法国学习成为一种障碍。但Olivier Ribault先生则表示“这几乎是一个无需担心的问题。根据我们十多年的法语教学的经验，学习一门新的语言对刚刚高中毕业的学生根本不是一件困难的事情。首先这个阶段的学生接受能力强、学习能力强、记忆能力强，在短短的不到4个月的强化培训后，学生的法语能力即可达到A2-B1欧盟语言标准框架水平，相当于雅思4.5-5分水平。所以语言障碍对他们来说几乎是不存在的。”

其六，高就业率，进入法国精英教育体系的桥梁

法国公立大学的科技学院我们可以将它比喻为大学里的理工专业方向的精英预备班，是培养法国精英的桥梁。

“在法国的87所公立大学共设有113所科技学院，学院的培养模式完全按照精英教育的模式来设立：小班授课（20人左右/班）；理论与实践并重；注重学生综合能力的培养 引导启发的教学方法 培养具有创造性思维、团队协作精神的人才、为培养兼具研究及应用相结合的人才奠定良好的基础，使学生奠定完成硕士、博士学位的坚实基础。法国的科技学院是随着法国社会对科技应用型人才的需要而建立的，也正是法国的经济快速发展的60年代在所有公立大学内设立的，为法国的经济发展提供了高素质的科技管理人才。学生毕业后允许在法国停留一年寻找工作，被工作单位录用即可获得工作签证。在毕业后4年内随时可以回到法国工作。学生来去自由，此外，在法国学业归来的毕业生受到了世界500强企业及国家企事业单位的青睐。”Olivier Ribault先生说。

缘何青睐北京三十五中学？

北京三十五中学始建于 1923 年，其前身为志成中学，革命先驱李大钊烈士曾任学校董事会董事。1952 年定为北京市第三十五中学，是西城区的重点中学，2005 年被北京市教委认定为北京市示范性高中。经过九十载风雨历程，几代人的辛勤耕耘，历届师生传承积淀，现已成为一所全面育人，特色鲜明，质量稳定的重点中学。

谈到为何青睐北京三十五中学，Olivier Ribault先生表示法国大学科技学院联盟非常注重创新，而三十五中是创新型学校的代表，这和他们的初衷不谋而合。而三十五中学的创新性又体现在以下三个方面。

首先北京三十五中学在教育制度上的创新，简单来说就是将传统的基础教育与科技教育完美融合。

其次，课程创新。北京三十五中学的课程设置除必修课之外，还增设了多门选修课，从过去学科为中心向以学生为中心，跨越学科，从过去灌输式和塑造式的教育向探求与构建式教学转变，转向深度学习，转向多维度学习，混合式学习。比如，在三十五中的课堂上，老师作为引导者，要点燃、要激发唤醒学生对这节课浓厚的兴趣。强调生、生之间和师、生之间的思维碰撞。要给学生留白，要强调和注重课堂的生成以及理性的积淀。

最后是人才培养模式的创新。北京三十五中学不仅仅注重学生的成绩，更注重如何培养人。在Olivier Ribault先生看来“国家经济的转型说到底就是人才的转型，人才转型的背后是教育的转型。作为教育工作者，教育的初心就是为实现中国人民的幸福、中华民族的复兴培养好人才。教育的使命就是为谁培养人、培养什么样的人，以及怎样培养人。”

访谈结束后Olivier Ribault先生表示今后希望能够接收更多的中国留学生，更加希望以留学为媒介促进中法之间的教育交流。

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