2015年，我校以“弘扬国学经典传承中华文化”作为创办特色学校的切入点，编写了校本教材《国学经典诵读》，而今“诵读国学经典点亮书香人生”已成为我们一如既往追求的方向。

“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信……”每天5分钟的晨读时间，从我们学校的每一间教室里都会传出悦耳的诵读声；下课时间到了，整个校园的“漂流书屋”旁，便会出现一个个目不转睛读书的小身影；教室的“图书角”也围拢了好些孩子，他们如饥似渴地吮吸着知识的雨露；每天中午、下午的放学时间，伴随着有节奏欢快的诵读声，孩子们走出校园，为今天的校园生活画上一个圆满的句号。“诵经典读美文”已成为我们学校一道独特的亮丽风景线。

一、“境”——营造氛围，让校园有书香

我校主要依托校园文化宣传栏、班级宣传栏等营造国学经典文化氛围，以“德韵之声红领巾广播站”“德馨苑”校报为载体，使孩子们耳濡目染，感受浓浓的经典文化的滋养。

校外的十个“漂流书屋”，鼓励接送孩子的家长们等待之余拿起书本读一读，抚平内心的浮躁，为孩子们阅读做表率，进而实现有效地“亲子共读”；校园内的十个“漂流书屋”，鼓励孩子们多读书，下课之余，孩子们坐在小排椅上，独享那份读书的惬意；教室内设立的“图书角”，是为了让更多的孩子都能有书可读，有书共读，学会交流，懂得分享；学校“图书馆”，供孩子们借阅读书，这里犹如一个知识的宝库，孩子们可以在这里博览群书。

二、“诵”——引领阅读，让书山有道路

（一）编写教材，让阅读有拓展

2015年，我校以“弘扬国学经典传承中华文化”作为创办特色学校的切入点，编写了校本教材《国学经典诵读》，通过每周一节国学课，课堂教学中教师引领孩子们诵读经典读本，激发孩子们阅读经典的兴趣。

（二）设立课程，让阅读有时间

每周一节读书课：为了保障孩子们在校园的阅读时间，我们还把每周二下午第三节课设立为读书课。读书课上，各位语文老师精心设计，阅读导读课设置悬念，激发孩子们的阅读兴趣；阅读推进课设置问题，树立孩子们读下去的信心；阅读展示课设置活动，激发孩子们交流展示的欲望；读书课上，我们倡导学生自主阅读、生生陪伴阅读、师生共读的方式，践行“有读书必有落实”的原则，一份份“阅读记录卡”记录孩子们读书的快乐，一张张“阅读任务单”透露着孩子们读书的智慧，一本本精致的“手抄报集”“思维导图集”见证了孩子们读书的成长。

（三）激发兴趣，让阅读成为习惯

每天一晨诵：迎着清晨第一缕阳光，孩子们踏进校园，步履匆忙，朗朗的诵读声成为校园最美的乐章。每天早晨第一节课课前15分钟是我校的晨诵时间，我们以校本教材——《国学经典诵读》为依托，营造读国学诵经典的氛围。

一年级的孩子们在《三字经》的诵读中开启了畅游经典之路；二年级的孩子们在《弟子规》的诵读中汲取精华，指导言行；三年级的孩子们诵读《笠翁对韵》，或读或诵，或拍或舞，兴致盎然；四五六年级的孩子们在经典诗词的诵读中，感受博大精深的中华文明。

课前一吟诵：为了减轻孩子们的背诵负担，我校倡导见缝插针、积少成多的诵读方法，鼓励课前1—2分钟诵读经典，读而常吟，熟读成诵。

放学一诵读：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”每天中午、下午放学时，伴随着孩子们整齐划一的脚步声，经典诵读的童音响彻校园，或慷慨激昂，或婉转悠扬，或铿锵有力，或浅吟低唱，孩子们在经典诵读中，感受着经典文化独特的魅力。

三、“行”——开展活动，让阅读有快乐

每月一次读书交流分享会：为了让孩子们感受阅读的无穷魅力，让孩子们在书香的熏陶下健康成长，每月我校都会定期开展一个年级的读书交流分享会，有时还会结合重大节日定主题，制方案。分享会中，孩子们集诵、说、演、舞于一体，用自己声情并茂的表演，为学校阅读注入了生命的活力。

每学期两次国学经典诵读展演：我校每学期，依托“六一”“元旦”两个重要的节日，会如期召开“国学经典诵读特色展演”。通过此项活动，重在引领孩子们寻着先贤的足迹，去聆听古人的教诲，去吟诵圣人的篇章。一年级——诵经典，润童心；二年级——诵读国学经典，弘扬传统美德；三年级——与圣贤为友，与经典同行；四年级——诵读经典诗文，传承华夏文明；五年级——雅言传承文明，经典浸润人生；六年级——诵国学经典，品盛世文明。

国学经典诵读展演，有力地激发了孩子们学经典、诵经典、用经典的热情，让孩子们享受读书的快乐，感悟中华民族传统文化的魅力，感受中华优秀文化的精髓。“诵经典读美文”是我们不变的追求。

每学期一次“与书有约‘阅’见幸福”读书节：每次读书节期间，我们就会开展一系列活动：诵读童谣、创意书签、课本剧表演、绘制海报、构建导图、读书心得等，此项活动重在激发孩子们的想象力，让美育与读书相结合，让实践与读书相结合，让表演与读书相结合，让阅读与写作相结合。

四、展——展示评价，让阅读有硕果

分享是一种期待，分享是一种幸福。“你读我诵声声传颂”，孩子们将自己录制好的优秀诵读视频，定期在学校公众号上打卡，与大家一起分享自己的幸福的瞬间。

一张张读书手抄报，就是孩子们倾心打造的艺术品，凝聚着孩子们智慧的结晶，更承载着阅读书籍的快乐；一篇篇读后感记录着孩子们课外阅读的收获与感想，他们用手中的笔书写着阅读所带来的芳香与甘甜；一张张阅读记录卡形式多样、内容充实，汇成了一道道亮丽的风景线；一张张思维导图别具匠心，思路清晰，布局合理，使人惊叹；一个个精美的书签，色彩鲜艳，洁净而又不失灵气；一份份阅读测查卡，见证了孩子们读书的成效。

“班级读书展示课”“年级读书交流分享会”——证明一点，生活中你是最爱读书的那个人，舞台上你才是最亮的那颗星。“诵读国学经典点亮书香人生”，当我们看到孩子们在“书香”中品味成功，快乐成长时，会感到由衷的喜悦；当我们自身也在“书香”中提升素养，一步步向着“理想的教师理想的学校理想的教育”这个目标踏实而又坚毅地前进时，一种更高、更远、更激动人心的使命感也油然而生。“打造书香校园”，我们还将继续前行，因为我们坚信：只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹！我们期望，每一所学校都能成为收藏丰富的图书馆，用书籍装点校园的角角落落，用文化统领学校的持续发展，用智慧唤醒教育的精神本义，用书香熏陶每一间教室。让阅读成为学校最亮丽的风景，让阅读成为孩子们最闪光的优点，让阅读成为师生永远的诗和远方。

（屯留区树人小学校    邢瑛王琪）