前段时间，爱荷华大学的杭州留学生小倪因在社交网络上张贴持枪照，并发布不当言论，被学校视为危险人物，面临着被学校处理的后果。（）

△就是这个新闻

虽然网传“被开除学籍”、“遣送回国”等说法都被小倪和他父亲一一否定，但公众还是给它贴上了“中国留学生被开除”这个标签。出国留学未必能学成归国这一现象，因此开始引起大众注意。

最近，网络传言去年共8000名中国留学生被美国学校开除，来源是一份《2015版留美中国学生现状白皮书》。

这是真的吗？

鹿姐姐掌握的准确消息是，这份“白皮书”是在去年5月NAFSA（国际教育工作者协会）大会上面世的，发布者是总部位于美国宾州匹兹堡市的厚仁教育。

这是继2014版白皮书后，该机构再次聚焦被开除中国留学生这个群体。

该机构首席发展官陈航说，“8000”只是他的一个估算，《白皮书》是根据该机构2013、2014、2015年的1657个案例汇总分析得来的。

考虑到美国“宽进严出”的大学文化，加之中国留学人数的不断攀升，8000这个数字并不夸张——根据美国哈佛大学教育研究生院的研究报告，美国只有56%的大学生能够在6年之内完成本科课程毕业。

客观上讲，虽然每年中国留学生被开除的总数暂时没有准确的数据，但我们可以从这份报告中的1657个样本中，了解哪些是被开除的高危人群，他们是因为什么原因陷入被学校开除的危险（打算让孩子出国留学的爸爸妈妈尤其要关注）。

比如：

在读专业分布

理工类专业和经济商管类专业的学生几乎各占三分之一。原因在于：

1.赴美选修理工、经济类专业的学生基数大；

2.理工类和经济类专业就业前景好，受到了大多学生和家长的亲睐，但忽略了学生的兴趣爱好、专业基础等要素。

所在州分布

该机构所服务的紧急学生主要集中两条线上：加州－俄勒冈州－华盛顿州、麻萨诸塞州－纽约－宾州－俄亥俄－印第安纳－伊利诺伊沿线。原因在于：

1. 54％的中国留美学生由于这些地区的经济发达、就业机会多而选择在此读书；

2.世界顶尖高校云集聚集这些州，例如加州高校系统、纽约州立大学、宾州州立大学、马萨诸塞州的麻省理工学院和哈佛大学、佛罗里达州立大学等，排名高的学校对学生的要求也更加严格。

学历分布

虽然留美中国学生中研究生比较多，但实际工作接触到的本科被开除学生实际上更多。原因在于：

1.相对于研究生而言，本科生年龄较小、自我约束力差、学习和生活适应能力较薄弱；

2.大部分来求助的本科生学习态度有欠严谨，没有主动充分去了解中西文化、美国教学体制和学科设置等等；

3.硕士相较于本科生会更珍惜留学的时光。这是因为，研究生在美攻读学位年限一般比本科生短，项目最长不过两年，而毕业绩点要求又高，不得低于 3.0（相当于 B，均分 80）。这一切都使他们更加认真对待学业，因此其开除率比本科生来说较低。

在美年数分布

进入学校的第一学年的学生更有可能被开除。由此可见，对美国学习、生活的陌生感很可能导致学生出现各种不适应的情况。

被开除原因

开除原因1

成绩不达标

根据白皮书的统计，学术表现差是造成中国留学生被开除最主要的原因，占了总样本的57.56%，并普遍存在于各类学校。

陈航介绍，美国高校对学生最低绩点的要求不同。一般情况下，本科生需要2.0的绩点，研究生需要3.0的绩点才能顺利注册下一个学期和完成学业。

如果学生没有达到规定的绩点，学校会先给出一次警告，通知学生已处于被开除的高危区段，若下一个学期仍不能达到规定绩点则会被开除。

美国教育制度的一大特点是关注学生成长的过程，不以单次的考试成绩评判学生，每次作业、测验甚至上课表现都会影响期终总成绩。只要学生平时认真上课，按时完成作业，单次的考试成绩不理想一般会导致挂科。

该机构在收集和分析数据的过程中，发现一部分学生的绩点非常低，有些甚至是零分。这意味着，该同学几乎所有课程的所有作业和考试都没有取得分数。

报告称，“有些学生根本没有意识到美国大学开除制度的严肃性，往往抱着玩到最后一秒再突击的侥幸心态。而在美国大学，取得优异的成绩绝不是一撮而就或是可以凭侥幸取得的。”

陈航补充说，以前出国留学的都是知识精英分子，一说到中国学生，大家第一反应就是"勤奋刻苦"。但现在在美国留学的学生大多是不拿奖学金的"中等生"，也就是“average”（平均）的水平，“你怎么能期待他们在学术上就表现得比美国学生优秀很多呢？”

但这并不意味着，中国留学生的成绩就比美国学生或其他国际学生差很多。据陈航了解，美国学生因成绩原因无法毕业的比例，与中国留学生的比例相差不多。

开除原因2

学术不诚信

如果说因成绩差被开除是所有在美学生的通病，那学术不诚信这个毛病，在中国留学生中表现得尤其突出，它在被开除原因中排名第二，占总样本的22.98%。

上周，陈航在ICAI（国际学术诚信会议）的分论坛上，和加州大学洛杉矶分校学术诚信办公室的主任一起发表了演讲，专门探讨中国留学生的学术诚信问题。

他原本以为，这么窄的一个话题不会在国际性的学术会议上有多大关注度。但没想到，会场不仅座无虚席，连过道上都站满了人。听众大多是美国高校负责评定学术诚信的工作人员，以及掌握学生去留大权的教务长等。

一般来说，美国大学会在开学初安排一个新生介绍会（orientation）。在介绍会上，老师会非常具体、详细地告诉学生，哪些行为是学术不诚信，一旦触犯，将面临严格的处罚。

“但只靠一次orientation就让中国留学生真正学习到美国高校的游戏规则，实在是太难了。”

陈航列举说，在美国高校，学术不诚信涉及的范围很广，包括抄袭、考试作弊或协同作弊（例如对答案）、代考\代课、成绩造假、想改成绩被举报、保留往届考卷、伪造导师签名等等。

在中国唯成绩论，唯分数论的考试文化下，有些学生不惜一切手段来达到高分的目的。报告发现，有些高绩点的学生也被开除，主要就是因为在考试中作弊和抄袭。

还有一类学术不诚信行为，中美两国有不同的解读。

陈航举例说，在SAT，托福等考试中，中国学生的备考已经成为一项产业。中国学生和家长认为，刷题正是努力备考的表现。但美国人不这样认为，他们觉得这种投机取巧的行为，从本质上来说就是学术不诚信。

“取消SAT等考试成绩后，很多中国家长还很不服气，觉得你是出题方，你为什么不把试题出得难一点呢？”

另外，中国学生在中学甚至大学阶段都缺乏学术规范的教育。

陈航的女儿现在在美国读初中，老师已经开始教她怎样规范地引用文献。而中国的学生，常常引用大段他人的文章而不加备注。这在美国大学，也被视为学术不诚信。

虽然中国留学生的诚信问题很严重，但陈航还是在ICAI上向台下的美国教育者呼吁，双方要互相理解，共同帮助中国学生适应在美国的学习，因为他们的行为，很大程度是受文化差异和环境的影响。

对于中国留学生被开除这件事，你怎么看？

文：张冰清

编辑&制作：沈蒙和 王毅