很多家长经常遇到这样的困惑：为什么用看图识字卡孩子能认识的字，到了书上这个字就不认识了？那是因为孩子用看图识字时，大部分注意力都被吸引到色彩艳丽的图片上了，记忆时主要记住了图片，而不是字形，所以离开了看图识字卡后就不认识字了。

有图识字卡与无图识字卡的记忆区别

所以，真正识字要用无图识字卡，将孩子注意力集中在字形这一个点上，才能真正记住记牢，这样识字后，在别的地方出现这个字都能认识。

不少国学班的孩子家长们发现自己孩子在学习国学过程中，有的虽然已经能熟读国学经典，但让孩子去认其中某段的汉字，大部分人还是不认识。这样的学习方式也就错过了孩子认字的机会。

会背国学，但书中的字还不认识

懂了教育专家在发现国学班孩子学习国学经典中的问题后，潜心研究出一个新的学习方法，那就是国学识字卡片，在《弟子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》五本教材中提取所有生字，从第一个生字开始学习，通过这样的学习，孩子不仅认识了字，而且对学习国学更有帮助，把生字学会了，国学也就会自己阅读了，无意间培养了孩子对国学兴趣，打开一个全新的奇妙的世界，孩子从中获得幸福感、优越感、满足感、自豪感，家长除了可以分享孩子的乐趣，还会感到在孩子教育上从此不再是孤军奋斗，因为此时全世界的古今哲人都开始帮你教育你的孩子了！

识字卡正面简体、反面繁体

为什么先从《弟子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》开始？

只要能熟诵《大学》，《中庸》及《论语》的孩子，他就能在极短的时间内，自己轻松背读“孝、弟、三、百、千”；但是，只习惯于读诵《三字经》或《弟子规》的孩子，要他接受诵读古文章性质的经典时（如《大学》、《中庸》或论孟等），孩子对跨越文字长度的念诵，速度会变慢，成就感会降低，甚而因此产生排拒感，失去学习兴趣。

汉代把《孝经》、《论语》作为童蒙之书，宋代把《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》作为学者入门书，历代贤儒不约而同为我们精选出的这几本，意味深长。近年懂了专家团队走访了全国各地国学机构以及国学诵读班等机构，专家们都积极与老师们交流教学经验。大部分地方的教学先从《弟子规》学起，原因是其谈及道德教育具有深入浅出的特点，并且明确指明了很多为人处世应具备的礼仪与规范。现代很多企业也在学习《弟子规》，先立身做人，打好基础，再经营企业。这就成了懂了学习计划的设计方针：先从弟子规学起，然后发难于“学、庸、论、孟”，然后就易于“弟、三、百、千”。

懂了国学无图识字卡（2348个生字）