级索镇级索中学开展国学经典教育

实施方案

为弘扬和传承中华民族优秀传统文化，提高中学生品德修

养，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，按

照《滕州市中小学校特色品牌创建项目》要求，从2010年10

月份开始，我校实施国学经典教育特色品牌创建活动，特制定

本实施方案。

一、指导思想

《中华人民共和国教育法》规定：“教育应当继承和弘扬中

华民族优秀的历史文化传统，吸收人类发展的一切优秀成果”。

中华文明作为唯一流传下来的人类四大古文明，以其博大精

深、底蕴十足而焕发出强大的生命力，其影响力已经不仅仅体

现在东半球，世界发达国家也在吸取中国的传统智慧以求发

展。国学，不仅是中华人文知识之大成，更是中华文明的承载

者和推动者。“自强不息，厚德载物”，是整个民族精神的象征，

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，

是优秀中国人伟大心灵的体现。弘扬祖国优秀的传统文化，加

强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生

健康和谐可持续发展。

二、目的意义

国学是文化之根，民族之魂。国学经典蕴藏着中国五千年

的智慧精髓，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代社会，既

是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。在中学生中开展国

学教育，是以社会主义核心价值体系建设为根本，弘扬中华民

族精神和优秀民族文化，让中小学生在传统文化的滋养中建立

道德行为规范，提高文明素质，形成正确的价值观、人生观，

用国学经典传统文化之光，照耀指引孩子们健康成长，并让他

们受益终生。

三、活动主题

经典启典人生，国学伴我成长

四、基本目标

塑造良好品德，奠定优雅人格；激发读书兴趣，培养良好

习惯；增强语文能力，夯实文化功底；发展记忆能力，开发智

慧潜能；培育良好学风，形成良好校风；培养亲子关系，构建

和谐社会。通过全面开展国学教育，塑造学生良好的思想品德、

健全学生的人格修养，使中华民族的凝聚力不断增强，传统美

德代代传承。让广大中学生了解中华文明，充满自信、充满朝

气的面向世界，面向未来。

五、主要内容

根据学校的实际情况，学校统一印制国学教育教材，并制

定独具本校特色的校本教材，供学生使用。

1、经典部分

选择《弟子规》、《中庸》、《大学》、《老子》、《庄子》、《史

记》、《吕氏春秋》、《墨子》、《孟子》、《诗经》、《礼记》等进行

诵读、学习。

2、艺术部分

广泛开展书法、美术等国粹的教育。

3、健身部分

根据师资条件，利用体育课或大课间，开展中国武术、太

极，通过活动小组开展中国象棋、围棋等健身益智方面的学习

和活动，努力弘扬中国传统体育项目，让更多的学生参与到国

学教育中来。

六、教育途径

（一）课堂教学

1、学科课程。充分发挥教学主渠道作用，将国学教育与

各学科教学有机结合，在不同领域挖掘传统文化因素，传播中

华文明成果，形成重视传统文化教育的良好氛围。在语文、思

品、历史、地理等学科教学中要适当加强国学经典的学习与指

导。

2、校本课程。要使校本课程成为学科课程的有力补充，

积极开发反映本校教育特色，适合学生发展，可供学生选择的

国学校本课程，组织开展国学教育诵读、阅读活动，在读中悟，

做中学。

（二）课外活动

1、主题活动。利用升旗仪式、班团队会、社团活动、重

大节日、报告会、家长会等途径，广泛开展多种多样以国学经

典文化为内容的主题教育活动，将各班的国学经典诵读情况纳

入文艺汇演进行考察。不拘形式，大胆创新，以国学文化立人，

做优秀的现代中国人，表达对中国古典文化的热爱。

2、社会实践活动。利用寒（署）假、传统节日、重大纪

念日开展社会服务活动，设立创新性活动主题，发挥学生们的

积极性和创造性，引导学生在实际生活中了解传统美德，认识

国学内涵，传播优秀文化，提高学生的综合能力，并努力探索

学校、家庭、社会三位一体的教育模式。

七、基本原则

1、与日常德育工作相结合。国学教育与学校常规工作有

机结合，在常规教育活动中体现国学教育的思想，在国学教育

中解读常规教育的要求。重在潜移默化，贵在扎实持久，符合

学生成长成才的特点和国学教育自身的规律。

2、与日常行为教育相结合。国学教育学生日常行为规范、

十要十不要等相结合，注意讲解规范言行、修养身心的传统做

法，取其精华，弃其糟粕，给国学注入新的生机，升华新的境

界。指导学生养成良好的行为习惯和道德修养，知行合一，使

学生既有深厚的文化底蕴，又养成儒雅的君子之风。

3、与学校特色创建相结合。国学教育与学校特色创建相

结合，在国学教育中，根据学校和学生实际，发挥优势，形成

特色，是国学教育成为推动学校特色建设的重要动力。

4、与校园文化建设相结合。构建书香校园，在学校整体

环境的设计、规划上，既要符合现代教育教学要求，又要体现

中华优秀传统文化的精髓，使学生在浓厚的优秀传统文化氛围

中感受国学，学习国学。

5、与德育教研科研相结合。把握时代脉搏，站在教育制

高点，研究中学生成长过程中的热点、难点问题，提出对策，

找准切入点，有效地传承中华民族精神和优秀文化。

八、实施步骤

1、启动立项。2010年10月，学校召开国学经典教育特

色品牌创建工作动员会议，传达落实国学经典教育精神，部署

特色品牌创建具体工作，并向市教育局申报立项。

2、全力创建。2010年8月—2011年8月，结合本校实际，

全面开展国学教育各项工作。重点做好“学国学、诵国学”经

典诵读比赛、国学班会评比、经典阅读征文、国学知识赛既课

本剧大赛等活动，以顺利通过镇教委验收。

3、积淀凝练。2011年9月—2012年8月，学校普及国学

教育的基本知识，对开展国学教育的情况进行检查，查找问题，

研究对策，总结经验，以通过滕州市教育局验收。

4、铸造品牌。2012年9月—2013 年6 月，总结交流经验，

铸造品牌，交流推广，以通过枣庄市教育局验收。

九、保障措施

1、加强领导。学校成立由校长任组长的国学教育领导小

组，领导小组下设人文经典工作小组、艺术体育工作小组、兴

趣实践工作小组等，分别实施项目创建，指定专门人员负责，

把国学教育作为一项长期的工作任务来抓。

2、重点规划。做好国学教育的年度计划，结合本校特点，

确定工作目标，制定具体措施，分年级、分学期、分步骤、有

针对性的逐步推进国学教育。把国学教育纳入教学计划，在课

程设置、课程开发、师资安排上立足长远，不断完善，形成稳

定的国学教育机制。

3、师资培训。学校以思品、语文、历史等学科教师为主，

其他学科教师为辅，进行学科渗透，建立一支国学教育师资队

伍。适时聘请局及市内外专家咨询组，指导我校项目创建工作。

附件：

级索中学国学经典教育工作重点

二〇一一年三月十五日

附件：

级索中学国学经典教育工作重点

项目 责任人 主要内容 时间 要求 备注

经典诵读 各级部

按周次安排相

关经典篇目

早自习、

午 自 习

各 安 排

15 分钟

诵读

学生人人能够熟读成

诵

班主任坐

班

国学教育

课任教

师

进行国学经典

传授、阅读、欣

赏，书法练习

综实课 教师要有国学教案

知识讲座

团 委

政教处

组织国学经典

知识讲座

每 月 组

织一次

邀请名师或骨干教师

进行讲座

存好影像

资料

环境氛围

团 委

总务处

校园国学教育

文化氛围

学期初

在学校显著位置布置

经典教育宣传栏；在教

室、走廊、办公室张贴

经典字画、格言。

更换、增

设新的牌

匾、宣传

字画

学习小结 班主任

班级、学生分别

写出经典诵读

学习情况小结、

学习心得

周 一 班

会课 15

分钟

填写好学生个人档案

卡、学习心得表格

班主任整

理收齐上

交德育处

学习监测 政教处

经典诵读学习

效果

周 一 班

会课

组织人员深入班级进

行检查

检查学生

诵 读 情

况；检查

学生档案