□ 赵光瑞

一群现代中国儿童，每天居然要模仿古代人的礼仪动作，诵读古人的行为规范，不仅有些搞笑，而且发人深思。据悉，成都某校现在暂时完成的还只是《弟子规》一套“国学操”，后期将完善并编制“国学操”系列，并计划在其他学校作为国学项目进行推广。中国封建社会推崇的“国学”，在今天真的还需要继续发扬光大吗？

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。笔者以为，《弟子规》之所以被中国封建统治阶级封为“国学”，是因其内容符合封建统治要求。

不可否认，《弟子规》等旧国学中也有积极的一面，其中有的思想也是中华民族的传统美德，同样符合现代人的行为规范。可是旧国学中毕竟存在糟粕，让尚未成年的中小学生，每日诵读这些具有严重封建糟粕思想的国学，甚至用“寓教于乐”的方式推行，就很不妥当。以服从封建统治需要的旧国学思想，不可能同以人为本的现代教育理念相适应。

为什么有些人总是想用一些封建社会的思想文化，来教育中国的下一代呢？为什么现代文明世界所推崇的民主、自由、平等、人权、法治思想和理念，无法进入基础教学内容？一些基础性教育，究竟是在培养现代人，还是在培养古代人？

笔者深以在中小学推行所谓旧国学为忧。