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美国留学学校

第1篇：美国留学推荐学校

美国大学网—谷天田英语培训学校：**《留学》榜推

荐创新英语教材及教学方法

谷天田英语培训学校成立于20**年，是美国大学网旗下

的英语培训机构，提供包括托福、SAT在内的英语培训课程。

由其研发和提供的‚EL新思维英语‛教学服务，保持着每年

有10%的学生SAT阅读获得700分以上的记录，在SAT培训

界创造了不俗的成绩。

从本质着手着力培养英语思维

在英语教学中，谷天田英语培训学校的理念是：掌握英

语思维，提高科学思辨思维能力，使用英语学习英语。在上

述理论指导之下，谷天田英语培训学校开发了一系列英语培

训课程：

英语思维听说训练，通过建立英语发音与事物的直接联

系，让学生掌握英语思维的语音体系;英语思维和批判性阅

读训练，即开展英语小说、短文阅读训练;托福-英语思维，

训练通过语音掌握美国大学校园常用英语;托福-高级英语

思维表达，通过分析、模仿，使学生准确、逻辑地表达思

维;SAT-批判性思维阅读，通过集中分析归纳SAT各类阅读

段落，让学生全面掌握SAT段落阅读;托福/SAT高级词汇，

通过内容、主题及罗马和拉丁词根词缀，掌握高级英语词汇;

英语戏剧表演，基于阅读编写剧本，导演英语剧;学术论文

写作，大学学术论文写作课程，系统提升学生写作能力。

EL新思维创新英语课程备受瞩目

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谷天田培训学校的创始人及团队参与研发的‚EL新思维

英语课程与教学方法‛在‚20**年国际教科文国际教育与合

作会议‛上，被国内外专家称为是创造性地颠覆了传统英语

学习与教学方法。

通过独创的英语思维教学方法和英语批判性思维教学

理论，结合布鲁梅学习行为分类法与哈佛大学教学评估方法，

谷天田英语培训学校的教学团队创造性地开发出八个模块

十二等级三十门课程，帮助学生在短时间内提升英语水平，

使他们在托福和SAT考试中表现优异，并到达美国著名私立

学校同年级学生的英语水平。

颁奖词：谷天田英语培训学校的教学团队，依靠创新学

习系统、课程体系和教学方法，实现了在短时间内让学生的

英语到达美国著名私立学校同年级学生水平，帮助学生实现

走进美国名校的理想打下坚实根底。《留学》杂志特授予谷

天田英语培训学校‚光明《留学》榜〃推荐创新英语教材及

教学方法奖‛。

第2篇：大学生暑期学校与推荐免试研究生生源之间的关系

分析

摘要：招生工作是研究生教育工作的根底且首要环节，

研究生生源是支撑研究生教育的基石。全国优秀大学生暑期

学校活动作为招生宣传方式之一对研究生招生有着重大影

响，尤其对推荐免试招生工作有着直接的影响。通过同济大

学机械与能源工程学院近六年的暑期学校实践数据和推荐

免试研究生招生数据的分析，发现暑期学校对推荐免试研究

生招生尤其是研究生生源有着积极的影响。

关键词：暑期学校;推荐免试;生源

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一、暑期学校活动增进在校大学生对研究生学习和学科

的认识、稳定生源

(一)举办暑期学校活动的目的

在未开展暑期学校活动之前，部分学生是冲着学校比较

热门的、或者有特色的专业而来，这些学生对自己未来的规

划比较明确，而大部分学生对学校的了解也仅限于老师或者

同学的口口相传，或者比较片面的招生宣传片，因此对自己

专业的选择是不确定的，甚至是茫然的，而暑期学校活动恰

恰能解决这个难题。

随着近几年暑期学校活动的开展，通过学院网站、学校

网站、微信公众号等媒体的宣传，越来越多的学生通过参加

暑期学校活动，更加直观地了解了这所学校，对学科的理解

也更加深刻，不仅给那些有意愿就读同济大学、但却错失时

机的学生第二次选择时机，同时加强了对自己兴趣和未来理

想确实认，也缓解了大部分学生将来入学后的各种不适应。

全国范围内不少高校举办暑期学校活动，试图努力提高研究

生的创新能力和科研水平，在高校中营造良好的招生与教育

创新氛围[1]。

同济大学机械与能源工程学院暑期学校是同济大学研

究生院主办、机械学院教务科承办的活动。利用暑假时间邀

请各高校机械工程、工业工程、热能与动力工程、土木工程

及相关专业的在校三年级大学生来校，参加学科专家学术讲

座、参观机械和能源教学实验室、各教授研究室。并通过研

究生会召集学员与在校研究生共同举办趣味游戏，增进在校

大学生对本学院的了解，扩展大学生的学术视野、激发大学

生创新思维，并为我院研究生招生提供双向选择的时机，同

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时也为9月份的推荐免试招生打下了良好的根底。

(二)举办暑期学校活动的成效

20**年首次举办暑期学校活动时，外校申请人数79人。

20**年教育部保研政策发生变化：推荐高校不再限制本校推

免生名额，不再限制推免生报考哪所学校[2]。20**年起申

请同济大学机械学院暑期学校活动的外校学生开始增多，

20**年高达863人，是20**年2.4倍。

20**年7月机械学院举办了第六屆全国优秀大学生暑期

学校活动，本次活动总申请人数更是创历史新高：943人。

同济本校学生申请人数为82人，仅占总申请人数的8.7%;

外校申请人数为861人，其中来自‚985‛工程高校的学生

占29.8%，来自‚211‛工程高校的学生占49.4%，申请参加

暑期学校的学生生源整体很不错，高于历年来的平均水平。

二、暑期学校活动保证了生源质量

(一)暑期学校学员在推荐免试中的录取情况

20**年机械学院举办第一次暑期学校活动后，报考并被

录取仅1人。但随着暑期学校活动在全国各高校逐渐兴起，

许多学生都意识到暑期学校活动不仅能了解各高校的校园

文化、各学科的发展情况，寻找到一个适合自身发展的学校，

更能为进入理想高校打下根底。

近几年申请人数激增，但参与人数始终维持在100人左

右，而且推荐免试中录取的暑期学校学员也在逐年增加，越

来越多的外校学生在推荐免试中被机械学院录取，这些都是

来自各个高校的优质生源。例如：20**年推荐免试招生中就

有 34 人(同济大学本校 9 人)报考并被机械学院录取，也是

历年来录取人数最多的一次。20**-20**年暑期学校学员录

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取情况见表1。

(二)暑期学校学员在推荐免试招生录取中占比情况

同济大学机械学院推荐免试的招生人数(推荐免试录取

的直博生不在分析范围)一般是硕士研究生总录取人数的

50%，六年来机械学院推荐免试硕士研究生平均招生人数为

80 人，相比照较稳定。

20**-20**年的推荐免试招生中暑期学校学员占总推免

生的比例维持在24%左右，但在20**年的推荐免试招生中提

升到了 41%，除了学校类型的级别比较高以外，暑期学校录

取的学生在科研情况、社会实践、获奖等等综合素质方面也

是非常优秀的。这不仅说明暑期学校活动已经成为机械学院

推荐免试招生工作的重要一部分，也保证了机械学院足够的

研究生生源数量，并在其根底上提高了硕士研究生的生源质

量。

三、推荐免试中的志愿不确定问题

虽然在这六年中暑期学校活动给予学生的录取优惠政

策几经调整，但参与了暑期学校活动的外校学生中基本有80%

都能拿到推荐免试的直通券：获得了暑期学校优秀学员称号

的学生只要取得其所在学校的研究生推免资格，则直接获得

同济大学机械学院相关专业的推免生拟录取资格。即便如此，

每年仍然有部分获得推荐免试直通券的学生放弃了同济大

学机械学院的录取资格。

(一)原因分析

在20**年保研政策发生变化的同时，推免接收政策也相

应做出改变：学生在推免服务系统中可以同时申报三所高校，

可以同时承受三所高校的复试通知。也就意味着，在复试时

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间不冲突的前提下学生可以参加三所高校的面试。与此同时，

部分高校开展暑期学校活动的时间并不冲突，大部分学生会

同时参与多个高校的暑期学校活动。

而那些取得了推免资格的暑期学校优秀学员因暑期学

校优惠政策不用参加推免复试，因此有部分学生在正式报名

前就已经拿到至少一所甚至多所高校的录取资格了。根据现

行推免政策，学生只能在服务系统中承受一所学校的拟录取

通知，学生在综合家庭、专业、个人等诸多因素后做出选择，

因此多数高校沦为了备胎，不仅流失了部分优秀生源，还影

响了推荐免试招生的进程。

20**年机械学院推荐免试招生时因放弃人数过多，直接

导致推免招生人数不到总招生名额的 50%，严重影响了当年

的生源质量。

(二)解决方法

面对大量学生放弃录取资格的现象，机械学院为 20**

年的推荐免试招生做了以下努力并取得了一定的成效。(1)

继续在7 月份开展全国优秀大学生暑期学校活动，增加外校

学生的参与人数，扩大同济大学机械学院在全国的影响

力;(2)组织多次推荐免试复试工作，且适当扩大了参加复试

的人数以及拟录取的人数，尽可能吸收更多的优秀生源;(3)

在拟录取名单后增加了候补名单，替补那些放弃的学生，此

措施在一定程度上减少了优质生源的流失;(4)改变学院以

往统一集中的复试安排方式，采用以各学科为单位的灵活复

试录取模式，合理安排复试时间，最大限度的争取优质生源。

四、结语

推免政策这样的改变，其实是一把双刃剑。给了学生更

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大的自由度，学生可以充分根据自己的意愿选择中意的学校

开展深造，但对于我们高校来说这既是挑战也是机遇。暑期

学校活动作为机械学院一种重要的招生宣传及选拔方式，虽

然还有需要完善的地方，但随着越来越多学生对我们的认可，

暑期学校活动不仅吸引了众多学生的目光，给推荐免试带来

了生源，还成功的留住了大部分优秀学生。暑期学校学员中

报考机械学院的学生占比越来越重，因此举办好暑期学校活

动对推荐免试招生有着积极的作用。

参考文献：

[1]吴启迪.办好研究生暑期学校营造良好的研究生教

育创新氛围]J].学位与研究生教育，20**，(11).

[2]教学厅[20**]5 号《教育部办公厅关于进一步完善推

荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作方法的通知》

[R].

王潇 赵清理 訚耀保

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