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各阶段参加AMC竞赛的意义

G4-G6阶段：主打激发潜力

AMC8将数学任务融入现实生活中。它不仅注重孩子对基本知识学习和技能的扎实运用，还要求学生具有灵活的思维能力、敏锐的数字直觉和创造性的解决问题的技能。

对于学生来说，4-6年级是一个相对更合适的时期，来激发他们的数学思维和潜力（从3年级开始，打下一个良好的基础)。在这个时候，熟悉AMC可以让学生在未来学习国际数学系统时感受到数学的乐趣，也可以提高孩子们对数学的理解和洞察能力。

G6-G8阶段：逐步构建知识体系

尽管AMC8的数学比赛是中英双语的，但我们鼓励学生通过AMC比赛用英语练习答题，学习AMC可以连接到IGCSE和未来的IB/AP/ALEVEL和其他国际数学课程。

此外，AMC数学竞赛可以训练学生的数学思维和解决问题的技能，这可以帮助学生快速连接到未来的AMC10/12学习，并为未来参加AMC10/12竞赛奠定坚实的基础。

G9-G12阶段：培养/展现学术能力

AMC数学竞赛从代数、几何、数论、组合四个板块出发，知识点内容和各大国际课程体系是贴合的。尤其是AMC12，与IB、A-level知识点的重合度极高。所以备考amc数学竞赛，对于国际课程的学习也是有很大的帮助的！

02

AMC竞赛题分析情况

01. 难度比较：

AIME>AMC12>AMC10>AMC8

AMC8：考试的题目类型与7-8年级的美国数学课程相对应，题目范围从简单到复杂，涵盖了广泛的数学实际应用。

AMC10：虽然测试的类型很复杂，但它们不会超过学生的学习范围，问题的类型从简单到复杂不等。

AMC12：这比AMC10更难，最后5道题对大多数学生来说仍然很难。虽然所有的问题都可以在系统学习过后解决，但有些问题是棘手的，需要学生有应变思维。

AIME：与AMC10和AMC12相比，AIME提供了额外的挑战和识别功能，是四个级别中最难的一个，问题类型和难度都有质的飞跃。

02、AMC的题型分析及难度分布

AMC8竞赛题目的复杂性是接近AMC10竞赛的，AMC10竞赛的复杂性和难度慢慢开始接近AMC12竞赛。不难看出两个趋势：

(1)AMC8/10/12之间的重复问题出现频率越来越高；

(2) AMC竞赛的难度在增加。

与此同时，AMC的竞争也带来了一些新的问题，比如对组合的期望和立体几何的内容。回到AMC竞赛的问题类型，AMC8/10/12都是有25道选择题。一般情况下

1-10题为基础题，开局说不上送分，但大部分学生都觉得“洒洒水”：

11-16题就迈了一个台阶，难度开始增大；

17-20题，题型较为灵活，题目难度与竞赛难题接轨；

21-23题不仅是题目的广度和深度，还会出现不同类型知识点串联，没有经过系统学习的同学解答起来会比较吃力；

24-25题，收尾题目，考察学生数学竞赛思维。

数学基础良好的学生基本上可以回答15道问题，但如果同学们想要正确和不犯错误，就需要小心啦，越到后面，学生更需要努力掌握知识，能够灵活地运用，最后两个题目是增加对学生数学思维的考试评估。

02

AMC数学竞赛适合中国学生参加吗？

AMC是一个非常有声望的国际数学考试和认证，特别适合中国学生。近年来，随着美国高质量高中和高校的竞争日益激烈，越来越多的中国学生开始选择AMC比赛作为进入美国初中和高中以及大学的跳板。

中国的基础教育具有很强的优势，大多数中国学生已经在小学、中学和高中的数学水平上奠定了坚实的基础。同学们参加AMC比赛，可以利用AMC比赛的结果去向美国学校证明自己的实力。

写在最后

AMC考试非常重视心智能力的发展，所以在准备考试的过程中，学生应该注重心智能力的训练，进行更多的心智练习，提高思维水平和解决问题的想法。

总之，AMC数竞考试对学生的数学学习和心智发展非常有帮助，通过AMC考试可以促进学生的全面发展，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。

关于我们

思客教育专注于国际竞赛背景提升，同时针对国际数学竞赛课程辅导有以下安排：

■课程类型：基础班，提高班，入班前测试，争取帮助同学们匹配到合适的班课类型，进入学习状态。

■班型：4-8人小班，1v1课程

■ 上课语言：中英文双语/全英文

■ 上课模式：线上线下同步

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