2024年4月9日，福建省教育厅思政处会同福建省学校家庭教育指导服务中心一行到晋安区调研全国学校家庭社会协同育人实验区工作。福州市教育局、晋安区教育局、晋安区妇联相关人员陪同调研。

调研组一行实地查看了福州第十中学校园文化及生命教育课程建设实施情况。

在福州第十中学会议室，调研组听取了晋安区中小幼家庭教育名师工作室、晋安区家庭教育讲师团工作开展情况和晋安区推进全国学校家庭社会协同育人实验区建设工作情况汇报。

△晋安区中学家庭教育名师工作室领衔——福州第十中学党委书记陈黎芬发言

△晋安区小学家庭教育名师工作室领衔——福州市象峰学校校长陈丽清发言

△晋安区幼儿园家庭教育名师工作室领衔——晋安区实验幼儿园书记、园长连胜发言

△晋安区家庭教育讲师团团长——晋安区教师进修学校党支部副书记林素莺发言

△晋安区家庭教育指导中心主任——晋安区教育局党组成员、一级主任科员丁纪兵发言

调研组对晋安区近年来教育生态逐步优化，学校家庭社会协同育人工作不断深化、细化，落地、落实，见行、见效给予了充分肯定。对晋安区下一阶段聚焦机制，强化组织保障；聚焦指导，强化规划设计；聚焦内涵，强化实践探索；聚焦协同，强化形成合力；聚焦发展，强化条件保障；聚焦难点，强化身心健全；聚焦目标，强化实验创新等有力有效举措表示认可。

会上，针对晋安区家庭教育指导中心成员在工作中遇到的困难和疑惑，调研组专家现场给予解答。

最后，省教育厅思政处二级调研员戴八一强调：

随着《家庭教育促进法》的颁布，家庭教育已经从“家事”上升为“国事”。家校社协同育人，重在“协同”，各有关部门各司其职，同向同行、合作互补，积极构建协同育人新格局。实验区工作重在“实验”，要着眼堵点、痛点和难点，进一步强化举措，完善方案，明确实验内容和工作安排，大胆实践、勇于创新，力争在协同育人上取得新突破，发挥好示范引领作用。