日前，教育部印发《关于公布第二批“一校一案”落实〈中小学德育工作指南〉典型案例名单的通知》。经省级推荐、专家评审，教育部基础教育司在全国确定了224个典型案例，我省上报的10个案例全部入选。

近年来，我省深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强和改进中小学德育工作，深入实施《中小学德育工作指南》，成效显著。希望各地各校认真学习借鉴这些典型案例的经验和做法，结合实际制定并实施好学校德育工作方案，增强实效性，全面提高德育工作水平。

今天，我们一起来看看这10所中小学的经验做法↓↓↓

第二批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例名单（广东）

序号

学校

案例题目

佛山市顺德区容桂小学

多元优势促发展，和韵少年梦起航

广州市天河区五山小学

仁智德育体系：把中华优秀传统文化全方位融入德育的实践与思考——广州市天河区五山小学德育工作方案

深圳市福田区园岭小学

信步方圆 培根铸魂 奠基幸福人生

东莞市东莞中学松山湖学校

基于学生生命成长的123456学校德育工作方案

东莞市寮步镇中心小学

慧心美德，浸润赋能——寮步镇中心小学基于“美德”文化的德育工作方案

中山市第一中学

循“三立一正”建和雅校园——中山市第一中学“和雅”德育工作实践案例

佛山市南海实验中学实验小学部

基于“宽教育”的“三全育人”新样态

广东高州中学

四层串联管理，三五育人护航——广东高州中学德育精细化管理工作实施方案

珠海市第一中学

特色创美，繁星闪耀——珠海市第一中学德育工作方案

10

肇庆市怀集县第一中学

打造励志教育品牌 实现学校高质量发展

10个案例逐个数

跟着小编看一看

佛山市顺德区容桂小学

多元优势促发展，和韵少年梦起航

佛山市顺德区容桂小学以“多元和韵，优势励人”为办学理念，以“容美立人”为校训，树立“多元和谐”的校风、“博学善思”的学风和“博识善教”的教风；以“培养悦纳自我、关爱社群、理解自然，具有国际视野的现代中国小公民”为育人目标，努力建设一所高品质、现代化的“多元优势教育”品牌学校。多年来，学校坚持党的领导，全面贯彻党和国家的教育方针，聚焦立德树人，深化德育课程改革，不断加强社会主义核心价值观教育、中华优秀传统教育、劳动教育和家庭教育，取得了丰硕的成果。

广州市天河区五山小学

仁智德育体系：把中华优秀传统文化全方位融入德育的实践与思考

广州市天河区五山小学把中华优秀传统文化全方位融入德育工作，提高德育实效，显示出四大特点：一是开发国学校本课程，组织学生诵读古诗古文近二十年，并通过“诵读→感悟→明理→内化→践行”的路径，引导学生感悟国学中的思想内涵，指导自己的行为；二是运用中华优秀传统文化中的价值观作为思想主线，把零散的德育内容串接起来，使德育内容组成一个有机的整体；三是依托国学经典促进课程思政体系化，提高思政教育的感染力；四是把握时代特点，赋予传统伦理道德新的内涵，创新国学学习方式，培养儿童对传统文化的学习兴趣，增强文化自信，发挥国学经典的当代育人价值。

深圳市福田区园岭小学

信步方圆 培根铸魂 奠基幸福人生

园岭小学扎根深圳，在先行示范的道路上逐梦前行，在社会的砺炼中形成品牌。以“敢为人先，追求卓越”的园岭精神为指引，不忘教育初心，砥砺实干前行。全面贯彻党的教育方针，围绕“立德树人”的根本任务，整体构建“信步方圆 培根铸魂 幸福园岭”的德育体系，以“有爱、有律、有责、有品、有志、有为”为目标，努力培养“有理想、有本领、有担当”的对国家、对社会、对人民的有用之才。

东莞市东莞中学松山湖学校

基于学生生命成长的123456学校德育工作方案

东莞市东莞中学松山湖学校坚持“德育为先”的理念，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以《中小学德育工作指南》为指导，形成了涵盖“一个宗旨、两个核心、三项原则、四项工程、五大模块、六大途径”，基于学生生命成长的“123456”学校德育工作的整体构思和行动方案，为每一位孩子的生命奠定鲜亮的底色，推动良好学风和文明校风的形成。

东莞市寮步镇中心小学

慧心美德，浸润赋能

东莞市寮步镇中心小学秉承“慧泽童年，向美而生”的办学理念，以培养“四心少年”为主线，以美德教育为特色，构建立体化、形象化、多元化的体验式德育活动体系，从不同层面设计丰富多样的体验式德育活动，给予学生浸润式的德育体验。“慧心美德”德育课程以立足美德养成、奠基美好品德为核心，从课程、文化、活动、实践、管理、协同六方面完善“慧心美德”德育建设，将美德文化融入学校课程体系、渗透于家庭教育，为学生健康成长树魂、培根、润土，引导学生继承和弘扬优秀美德文化，扣好人生第一粒扣子，成为新时代的好少年。

中山市第一中学

循“三立一正”建和雅校园

中山市第一中学坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点。落实“五育并举”，以“三立一正”校训精神为引领，加强自主发展特色德育建设，坚持“和善而坚定”的育人理念，打造“和雅”校园，全方位构筑育人场域，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

佛山市南海实验中学实验小学部

基于“宽教育”的“三全育人”新样态

佛山市南海实验中学实验小学部建立校本德育评价体系，提高德育工作成效性，凝练校本德育特色。通过创新育人机制、推动课程阶梯式实践、打造特色校园文化，建构全员、全程、全景的“三全”育人模式，把教育做“宽”，把“人”字写大，满足学生的个性化发展需要，培养学生宽人、宽己、宽学、善学、乐学的特质，促进学生全面发展，推动学校德育工作上新台阶。

广东高州中学

四层串联管理，三五育人护航

砚塘生辉，笔架欢腾，百年老校，弦歌不辍。近年来，广东高州中学立足百年传承，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人为目标，结合《中小学德育工作指南》等文件精神和学校的实际情况，探索出“四层串联管理、三五育人护航”方案，进一步细化德育工作内容，深层次、多角度、全方位实施德育精细化管理。“领导层-管理层-执行层-基础层”层层管理；“五个育人”“五条主线”“五境文化”三个五同时展开护航；心育、德育“全员导师制”育人，探索校本特色育人模式，以上形成学校、家庭、社会全员、全方位、全程育人的德育共同体。

珠海市第一中学

特色创美，繁星闪耀

珠海市第一中学以“办人民满意的学校”为宗旨，坚持“高质量、有特色、现代化”办学方向，坚持“美的教育造就美的新人”的核心办学理念，发扬“师生同心、做到最好，成就美好”的学校精神，将“创美育人”办学特色落实在学校的教育教学、文化建设和环境建设各个方面。学校坚持以社会主义核心价值观为主线，不断增强德育工作的主动性和实效性，形成了全员、全方位、全过程参与的德育模式。将德育工作与实际情况相结合，探索适合学生年龄与身心特点的举措，强化学生行为习惯的养成教育，通过星光系列（修身行动）、星辉系列（劳动教育）、星馨系列（阳光心育）、星火系列（志愿服务）、星耀系列（科技创新与航空技术）、星辰系列（三节三礼两校一会一工程）系列教育活动，使学生达至“乐学、求真、从善、创美”的校训境界，让学生不断完善人格品格，为终身发展奠定坚实基础。

肇庆市怀集县第一中学

打造励志教育品牌，实现学校高质量发展

肇庆市怀集县第一中学全面落实立德树人的根本任务，以励志教育为德育工作主线，把励志教育思想贯穿到教育教学工作的方方面面，多渠道、全方位实践励志教育，并构建以励志育人校园文化为底蕴，以励志育人课程为支撑，以励志育人活动为载体，以励志育人导师制为途径，以励志育人评价为手段的“五位一体”励志教育模式，培养具有家国情怀、有奋斗精神、有健全人格的新时代创新英才。

来源 | 广东教育