LFS在读，百感交集。

Filmmaking专业学制名义上两年。“名义上”的意思是几乎没人能按时毕业。两年在英国算长了，但学的是美国及其他国家要学三年甚至更久的东西。两年的教学，加上拍摄毕业作品，能在Term7毕业就算快的。在学校里碰见Term8甚至Term9的学生也是常有的事。

大部分的时间里Filmmaking专业每年是3个intake，意味着每学期都会有新生入校。任一学期从开学第一天起课程表几乎全满，周一至五朝十晚五雷打不动。教学之外满当当的剧本审议、投票、前期准备等环节，加上投票在前一个学期的期末进行，整个学校节奏极快，学生们的状态只有两种：拍摄/拍摄准备。又因为每年3个学期的intake，有句话叫“Time is three times faster in LFS than anywhere else.”彼此间谈论起上一学期所有人总是不由自主地说“last year”。非寒暑春假几乎没有任何私人时间，我Switch上上次开机是半年前，上次开机是三周前更新旷野之息中文。看着人家读个一年硕士能游遍欧洲，看看自己拿着三年签证结果到现在最远就去了个苏格兰。来之前畅想着自己的课余生活，来之后发现自己哪儿有他X的什么课余生活。

硕士三个专业加起来不到200人。Filmmaking与Scriptwriting专业拿华威大学的文凭，International Film Business则是埃克塞特大学。实际日常学习生活中三个专业近乎平行线，几个专业的学生彼此之间的了解往往也甚浅。

LFS很精神分裂。一所绝大部分优势资源及光荣历史都集中在cinematography领域的老牌学校，校内一切制度与资源都向选择导演方向的学生倾斜（但并非向他们集中）。当然，可以理解，对一所艰难办学的私立学校这是一件很自然且利益最大化的事情，毕竟只有学生每年源源不断在各大电影节上拿奖才能让学校有稳定的新鲜血液输入，而短片是没什么细分奖项的。但同我一样为了学习cinematography来到这学校的人对学校各种制度颇有微词也是难免。

另一方面学校的这种制度与价值导向影响了大部分学生的价值导向。或者说不用学校影响，本身绝大多数的电影学生均是以导演为惟一目的与方向而努力的。因此许多学生往往忽略了学校在cinematography方面的巨大优势，从而谁若有心钻研cinematography，个人往往可以获得比正常情况下更多的资源。所以说，“但并非向他们集中”。

在LFS的制度与风气下，学生间的竞争激烈到永远都有许许多多的“故事”发生。有时候中国学生会调侃说不如叫伦敦戏精学院算了。

说到中国学生，很长一段时间里学校的中国学生在个位数与略超个位数间徘徊（包括港澳台）。极其热爱东亚文化的新校长上任后第一届一口气招了十几个中国学生超过其他届所有中国学生之和然后又迅速恢复通常比例。所以就我这种其他届的中国学生的感受，学校里中国学生的数量可以算即少又多整体分散局部集中。

某几位本科中戏的学生自言在中戏时以为这辈子不会见识更小的学校了，未曾想flag高高竖起。LFS小到令人发指。半栋楼，连地下室一起7层，单层大小也可怜。但考虑到位置，小就小吧。不是说在最繁华的商业区之一出门就可以逛街，而是步行至国家美术馆十分钟、至BFI Southbank20分钟这种便利。美术课在国家美术馆上，对着伦勃朗的真迹学伦勃朗光，温暖人心催人向上；去BFI Southbank凭LFS学生证免费观影，春风拂面曛暖和煦。新校区建成多时，在遥远的东伦敦，迁校时间从一开始说“可能要在你们Term2时迁入”到“你们有可能成为第一届在新校区举办毕业典礼的”再到“你们可以在65周年校庆时来新校区参加”，遥遥无期，但这并不是什么坏事。

教学方面典型的旧世界摄影老牌学校的风范。比其他所有课程都更加科学的摄影教学安排，沿袭几十年的教学方式与流程。从最基础的按部就班，每个学期的拍摄都设下一大堆严苛限制目的是强化特定方面的教学效果。设备老旧但可靠，当你搬着几十年前的Ronford Baker脚架扛着几十年前的摄影机拧着几十年前的ARRI跟焦器卷着几十年前的皮尺累成狗，在心里默念这些东西可能都是那些名字召唤你来这个学校的传奇DoP们当年就读时用过的，甩甩头继续当狗，跟其他学校的学生交流时一句“we film on film”就能装完所有的X。

英国的电影学生间彼此几个圈子重叠程度有限。不同城市就几乎毫无交集，即使伦敦这几个也没好到哪里去：NFTS与LFS彼此不共戴天，从渊源历史招生标准到教育方式作品风格都截然不同，NFTS的人不屑提Top2，LFS的人不爽提Top2，除了台面上明争暗斗，还有定期的足球赛，球赛通常都是LFS被吊打，然后会自我安慰说“because we spend more time on filmmaking”；UAL的圈子在他们自己几个学院之间；威敏是除了NFTS与LFS外与BSC关系最密切的学校但很多人都不知道；KCL跟UCL是另一个世界的学校；至于Goldsmith，学cinematography和screen writing的与他们学其他影视相关专业的算不同物种。

在LFS念书很容易怀疑自我，即使能在某一领域碾压他人，难免会被人在其他领域碾压。再被各类风气影响同时结合学业施与的压力，个人意志不坚定可能就会变成情绪与精神的不稳定。见识了各种崩溃的方式，也见识了撑不下去不得不休学的。好处似乎是能撑下来就有铁一般的抗压能力。某隔壁友校的朋友成天向我抱怨自己压力大学业累拍摄辛苦，于是盛情邀请其前来LFS的拍摄现场帮忙打下手，没两天就当我面哭了，从此再也不跟我抱怨。

日程中充斥着持续性的忙碌有时候会让自己错以为成天都在进行有意义的事情，回过头看时才会发现自己浪费了什么错过了什么。这是LFS体制下最大的弊端，高强度快节奏的学习下，自我方向的明确与否比许多人想象的影响更大。大多数学生从前的学习经验并不适用于这个学校，一旦犯了方向性错误，修正的机会转瞬即逝。从这个角度来看，“学校隐性牺牲了许多学生换取少部分学生的成就”，这么说也未尝不可。

那么就努力做有成就的那部分吧。