推进国学课程建设发挥经典育人功能-米儿火

——太原市万柏林区千峰南路小学国学经典教育记实

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。国学是中华民族优秀传统文化的核心价值体系，国学经典是经过几百年、上千年历史长河积淀下来的文化经典，是我国民族文化的精髓，是中华民族的文化之根。作为教育工作者，身担复兴大任，必然要把传承中华民族的传统文化放在首位。

2009年，我校确立了“经典浸润心灵，习惯成就未来”的办学理念，并正式启动了“国学经典诵读”教育活动，开始大力推进国学课程建设。

一、国学教育进课堂。

（一）、开设国学课。

我校开设了专用的国学教室，每天下午2:30，在悠扬的古琴曲之后，全校同学在国学老师的统一带领下，开始诵读经典，与先贤对话。学校开设了专用的国学课堂。每天都会有不同的班级走进国学课堂进行诵读，其他班的学生则通过校园广播，同时诵读。20分钟的时间里，每个教室都是书声琅琅，不绝于耳，句句经典，就像潺潺溪流，传承着中华民族思想文化的精髓和先哲圣贤的谆谆教诲，也浸润着孩子们的心田。每天20分钟，一坚持就是八年。

此外，每个班每周开设一节《国学》课。这堂课由语文老师负责教学，结合本年级、本班学生的年龄特点和掌握情况进行讲解，复习巩固和检查交流。

（二）对教师加强培训。我校相继组织全体教师观看了台湾国学教育专家王财贵的《跟我学国学》、教育部门编辑的《国学教育》、于丹的《论语心得》、电影《孔子》等；邀请山西大学国学教授白平、北辰学堂校长李国鹏、副校长王自超到我校给全体教师做讲座并展开互动；每周一次为全校教师安排了《论语》讲座,对《论语》这部国学经典进行了深入的了解和学习。学校全体教职工通过学习，对国学有了更深层次的了解和认识，在平时的教学和学生管理中，也尽可能地做到用自已的行动和言论，潜移默化的影响学生和教育学生。

（三）开发校本课程。八年多的时间里，我校相继开发了校本课程《读论语，学做人》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《百家姓》，《雏鹰励翅》、《不学诗，无以言》、《笠翁对韵》、《幼学琼林》，我校的教学计划是六年一个循环，也就是说，孩子小学六年，每个学期所用的国学教材是完全不一样的，但事实上，我们开发的校本教材已够用七年。现在我们已经开始了新一轮的循环，这个学期孩子们使用的教材是《见贤思齐》。当然，新教材同当初相比，又重新进行了修订和补充。

（四）建立评价体系。如何对学生的诵读进行评价呢？从三方面入手。第一是落实学生个体背诵。学生每天背诵一条，班主任依据学生背诵情况评出国学诵读标兵；第二是落实班级整体背诵，每周有一个班要在升旗仪式上进行班级国学诵读特色展示；第三是校级检查，每学期期末校务会成员会分组进入各年级各班，对每个学生的背诵情况进行测查，评出两个优秀班集进行颁奖。这三方面评价措施相结合，促进了学生背诵国学经典的积极性。

二、环境熏陶，营造经典文化校园

2011年11月，随着校园改建工程正式完工，我校开始以国学教育为基调进行校园文化建设。楼道、教室、办公室的每一幅画，内容均选自《四书五经》等国学经典。画面与经典名句相结合，融为一体。既彰显了古典美，又凸显了我校大力开展国学教育的办学特色

文化墙

班级名称

校园文明三字经

围栏文化

三、经典诵读系列活动

我校因地制宜，开展了各种形式的诵读活动，如：诵读国学经典活动周、少先队大队部主题周、落实行为规范活动月、国学吟唱比赛、等，这些活动一次又一次掀起了国学诵读热潮。

四、经典教育初见成效

一分耕耘，一份收获。几年的实践，经典诵读活动已初见成效。

（一）教师素质得以提升。教师读书的自觉性不断增强，互相听课、评课、交流，互相学习、取长补短的氛围更加浓厚，在丰富教学内容的同时醇化道德人格、积淀文学素养，并以此带动教学质量和育人水平的提高，促进学生的发展。可以说，一支优秀的经典诵读、书写、讲解的师资队伍正逐步形成。

（三）学生素养明显提高。比如：学生掌握了一定数量的国学经典语句，对思维能力、口语表达能力等方面的培养很有帮助；有些学生在作文中能够恰到好处运用经典语句；低年段学生通过经典诵读，广泛接触到了课本上未有的生字，在识字量方面有很大的增长；学生们在古典诗文的情操、哲理、风骨、高尚情怀的引染下，知道了许多做人的道理，精神面貌、行为习惯也有所改变。这些古诗文牢牢刻在学生记忆深处，必将随着时间的流逝和学生人生阅历的增加而越来越醇香，对提高学生的人生质量和品位的影响也越来越明显。

（三）各项成果喜获佳绩。

校本课程《读〈论语〉学做人》先后获太原市和山西省二等奖。《国学诵读》获山西省优秀地方课程和校本课程一等奖。我校被确立为山西孔子文化研究会基地校，并承担了山西省省委宣传部《国学教育进课堂》的课题研究。2015年，我校被认定为太原市首批特色学校。

经过熏陶，国学诵读对学生的影响日渐明显，并受到学生家长的认可，多名学生家长为学校赠送了锦旗并表达了心中的谢意，更使我们坚定了把国学教育坚持下去的决心。