近日，有媒体报道一些地方的“中考体育”获得满堂喝彩.....

2016年9月，教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，首次将体育与语文、数学、英语一起作为录取计分科目，成为体育纳入升学考试体系的重大进步，也是学校体育日益受到重视的必然结果。

自上世纪70年代末的个别学校（上海崇明中学）试点起，至今经历了近40年，教育部先后就中考体育已出台了11份政策文件，体育中考，从无到有、从试点到普及、从局部到全国、再到“体育作为录取计分科目”，充分体现了国家遏制学生体质下降的决心和信心。

然而，体育中考所存在的问题也层出不穷。特别是“送分考”所引起的争议影响颇深，而体育中考的高满分率现象，更是与我国学生体质持续30年下降以及肥胖、近视高居不下的青少年体质健康不容乐观的现实格格不入。

每年暑假放假前后，各新闻媒体、网站平台纷纷传来喜讯、捷报——某某市中考体育成绩再创新高……、某地区18届中考体育再传捷报……、某学校中考体育佳音再响……、某某市中考体育赢得满堂红……、某县过程考试满分率100%……等等，喝彩声铺天盖地。在皆大欢喜之余，我们更应该理性思考一下全国多数地方中考体育80%以上的高满分率现象。

高满分率现象的产生一是望子成龙、望女成凤的观念下，导致家长推动，到处疏通关系弄满分；二是受大环境影响，学校体育的地位边缘化，部分学校体育老师没有担负起责任而“放水”；三是唯分论背景下，应试教育的压力让学校为了升学率，不得不在学生体育考试上人为的创造满分条件所致。

这种现象也是隐患重重，一是容易使学生不能正确认识体育的价值和自己的体质水平，取得满分或高分的学生容易产生自满而放松对自己的锻炼要求；二是蒙蔽校领导双眼，不利于学校体育工作开展，中考体育成绩满堂红往往会使校领导对现实学校体育工作沉迷于满足中；

三是体育老师表面满意而内心无奈，中考体育高满分率向学校交了一份“满意”答卷，但内心却无比矛盾，太多的满分会让其他人误认为体育老师工作太简单了只是带学生跑跑跳跳，不利于体育老师教学价值被社会认同；

四是为教育主管部门制定提升学生体质政策形成障碍，体育中考既是检测学生体质状况的手段，也是对于学校体育工作的检查，较高满分率会给地方教育部门准确制定提高学生体质方案产生影响，如此恶性循环最后损害的还是学生自身。

中考，首先是升学考试，升学考试就具有竞争性，选拔性，淘汰性的特征。体育既然成为中考必考科目，它应该也具备一定的选拔性质。

体育纳入中考积分科目是问题倒逼改革，因此体育中考具有人才选拔和体育学习和体质评价等方面的价值，体育中考是“合格性”考试更应该是“选拔性”考试，考试基本标准是成绩的分布应符合正态分布，有合理科学的区分度，即较少的人数比例在高分区和低分区，大多数的人数比例在中间段。

然而，目前不少地区的体育成绩满分率及高分区的人数占的比例大，就成绩分布来看缺乏科学性。低的区分度拉开学生升学分数差距的还是文化课，不足以引起学生重视体育锻炼。

同时，这样低的区分度造成学生短时间“突击”就可以轻而易举拿到较高分数，即使平时不锻炼的学生也能达到较高分数，不能达到“未雨绸缪”提前准备，连续锻炼的效果，学生体质得不到根本的改善，起不到引导、加强学生体育锻炼的作用，更谈不上运动习惯的养成，起不到督促的作用。最后的结果是流于形式，可有可无，食之无味，弃之可惜的地步。

针对当前体育中考存在的问题，南京理工大学动商研究中心主任王宗平教授认为，“在体育中考未来的改革上，应当让考体能与考技能相结合，多提供一些菜单让学生自主选择。”

中考体育项目选择应该坚持原则性与灵活性相结合，按照中考体育政策尽可能多的设置考核项目，并科学合理设计考核项目技术环节，避免为提高成绩专门突击训练就可以达到效果的弊端。

这种选拔性要能起到引导、加强、激励大多数学生体质提高，强身健体，形成锻炼习惯的作用，并且科学地增加难度，学生会通过不断努力和拼搏，挑战自我的体育精神追求更高的分数，这显然比简单的合格性考试更能达到事半功倍的效果。俗话说“只要功夫深，铁杵磨成针”，当把体育锻炼真正当成生命重要部分，体育考试中的“难题”也许会变的迎刃而解。

体育成为中考必考科目是推进学校体育改革发展的必然要求，借助应试教育的力量，目的是以中考体育为推手，引导、激励学生体育锻炼。我们不否认，体育中考在初三阶段确实在提高学生体质上发挥了重要作用，但这也不排除应试之需的现实，而对是否促进学生养成体育锻炼的习惯依然难以评价。

可以说在学生体质持续下滑的背景下，中考体育如何在有限的分值内发挥杠杆和引导作用，引导学生形成运动习惯，保持体育锻炼的连续性，而非陷入一时之热，考完就扔的短时效应的尴尬，还任重道远。

毛泽东在《论人民民主专政》精辟论述：“不怕存在问题，就怕有问题没发现不了，更怕讳疾忌医。”因此，我国各主流媒体在对中考体育问题报道应该是理性的，稳健的，而不是只是探讨表面现象，中考体育改革任重道远，问题彼多，应关注深层次问题、注重舆论正向引导，让中考体育满分率回归理性。

（本文由南京理工大学动商研究中心合作供稿）