中国现代学校自清末至今有100多年了,这其中的学制变化多次,但不论如何变化,都是为了探索适合中国国情的教育方式。
1.现代学校起始
中国的现代教育起始于光绪二十九年十一月二十六日(1904年1月13日)颁布《奏定学堂章程》(亦称癸卯学制)。它以19世纪末日本学制为蓝本,该学制规定全部学校教育,分为3段5级:
1)初等教育段9年:初等小学堂5年,高等小学堂4年;
2)中等教育段5年:中学堂5年;
3)高等教育段7年:高等学堂,即大学预科,3年,大学堂3-4年。
学生自7岁入学,28岁大学毕业,共需学习20~21年。
当时除了这类学校外,还特设类似于今天的技校中专的初等实业学堂、实业补习学堂、艺徒学堂等;以及各级师范学堂。
1904年天津南开中学走出两位共和国
2.北洋政府早期1912年-1922年
壬子癸丑学制,规定全部学校教育年限为18年,比癸卯学制减少3年,分3段4级:
1) 初级教育段7年:初等小学堂4年,高等小学堂3年;
2) 中等教育段4年:中学4年;
3) 高等教育段6年:分设预科和本科。
学生自7岁入学,25岁大学毕业。
1921年陈嘉庚创建厦门大学
3. 北洋政府晚期1922-1949年
第一次世界大战后,美国成了世界第一强国,国际影响力加大,中国教育思想也受美国影响,1922年公布的“新学制系统”(即壬戊学制)类似美国“63”学制,全部学校教育时间为16~18年,分3段5级:
1) 初等教育段6年:初小4年,高小2年;
2) 中等教育段6年:初中3年,高中3年;
3) 高等教育段4~6年。
学生自6岁入小学,22~24岁大学毕业。这个学制与壬子癸丑学制比较除年限变化外,不单设职业学校,初中附设职业科(职校、技校),大学采用选科制。和我们中国现行的学制基本相同。
国民党政府取代北洋政府后,学制基本上没有变化,继续沿用1922年学制。
孙中山先生1924年创建的中山大学
4.中华人民共和国早期1951 -1960年
这一阶段是一个过渡期,1951年10月中央人民政府政务院公布了《关于改革学制的决定》。主要改革内容是规定了幼儿教育,收3~7周岁幼儿在幼儿园接受教育,其它学段学制基本没有变化。同时设立各级各类补习学校和函授学校,并设立聋哑、盲等特殊学校,对生理上有缺陷的儿童、青年及成人施以教育。
由于该学制是根据新中国成立后的特殊国情,按照“教育为国家建设服务”“学校向工农开门”的方针所制订的,因而带有过渡的性质。
5.1960-1980年变化革新阶段
这一阶段存在多种形式办学的系统,期间变化也比较多,有小学5年一贯制、中学5年一贯制、中小学10年一贯制、中小学9年一贯制和高中文理分科的初步试验。1964年又推出了新学制:
1) 全日制普通学校:小学6年、初中3年、高中3年;
2) 全日制中等专业学校:分别为2年、3年、4年不等;
3) 全日制高等学校:为4~5年。
文革十年,比较混乱,大学基本停办,到1973年,全国不同省区实行多种学制,有实行9年制,有实行10年制的,还有实行城市10年,农村9年制的。没有全国统一的学制。
6.1982年实行的现学制
1)初等教育阶段:普通小学6年;
2)中等教育阶段:初级中学3年,高级中学3年。
3)中等专业学校,招收初中毕业生,修业年限3~4年,招收高中毕业生的2年;
4)技工学校,修业年限2~3年;
5)高等教育:大学和专门学院。一般为4年,部分专业和少数重点学校为5年;
6)研究生制度:硕士学位或博士学位的研究生,修业年限均为2~3年。
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