中国现代学校自清末至今有100多年了，这其中的学制变化多次，但不论如何变化，都是为了探索适合中国国情的教育方式。

1.现代学校起始

中国的现代教育起始于光绪二十九年十一月二十六日（1904年1月13日）颁布《奏定学堂章程》（亦称癸卯学制）。它以19世纪末日本学制为蓝本，该学制规定全部学校教育，分为3段5级：

1）初等教育段9年：初等小学堂5年，高等小学堂4年；

2）中等教育段5年：中学堂5年；

3）高等教育段7年：高等学堂，即大学预科，3年，大学堂3-4年。

学生自7岁入学，28岁大学毕业，共需学习20～21年。

当时除了这类学校外，还特设类似于今天的技校中专的初等实业学堂、实业补习学堂、艺徒学堂等；以及各级师范学堂。

1904年天津南开中学走出两位共和国

2.北洋政府早期1912年-1922年

壬子癸丑学制，规定全部学校教育年限为18年，比癸卯学制减少3年，分3段4级：

1） 初级教育段7年：初等小学堂4年，高等小学堂3年；

2） 中等教育段4年：中学4年；

3） 高等教育段6年：分设预科和本科。

学生自7岁入学，25岁大学毕业。

1921年陈嘉庚创建厦门大学

3. 北洋政府晚期1922-1949年

第一次世界大战后，美国成了世界第一强国，国际影响力加大，中国教育思想也受美国影响，1922年公布的“新学制系统”（即壬戊学制）类似美国“63”学制，全部学校教育时间为16～18年，分3段5级：

1） 初等教育段6年：初小4年，高小2年；

2） 中等教育段6年：初中3年，高中3年；

3） 高等教育段4～6年。

学生自6岁入小学，22～24岁大学毕业。这个学制与壬子癸丑学制比较除年限变化外，不单设职业学校，初中附设职业科（职校、技校），大学采用选科制。和我们中国现行的学制基本相同。

国民党政府取代北洋政府后，学制基本上没有变化，继续沿用1922年学制。

孙中山先生1924年创建的中山大学

4.中华人民共和国早期1951 -1960年

这一阶段是一个过渡期，1951年10月中央人民政府政务院公布了《关于改革学制的决定》。主要改革内容是规定了幼儿教育，收3～7周岁幼儿在幼儿园接受教育，其它学段学制基本没有变化。同时设立各级各类补习学校和函授学校，并设立聋哑、盲等特殊学校，对生理上有缺陷的儿童、青年及成人施以教育。

由于该学制是根据新中国成立后的特殊国情，按照“教育为国家建设服务”“学校向工农开门”的方针所制订的，因而带有过渡的性质。

5.1960-1980年变化革新阶段

这一阶段存在多种形式办学的系统，期间变化也比较多，有小学5年一贯制、中学5年一贯制、中小学10年一贯制、中小学9年一贯制和高中文理分科的初步试验。1964年又推出了新学制：

1） 全日制普通学校：小学6年、初中3年、高中3年；

2） 全日制中等专业学校：分别为2年、3年、4年不等；

3） 全日制高等学校：为4～5年。

文革十年，比较混乱，大学基本停办，到1973年，全国不同省区实行多种学制，有实行9年制，有实行10年制的，还有实行城市10年，农村9年制的。没有全国统一的学制。

6.1982年实行的现学制

1）初等教育阶段：普通小学6年；

2）中等教育阶段：初级中学3年，高级中学3年。

3）中等专业学校，招收初中毕业生，修业年限3～4年，招收高中毕业生的2年；

4）技工学校，修业年限2～3年；

5）高等教育：大学和专门学院。一般为4年，部分专业和少数重点学校为5年；

6）研究生制度：硕士学位或博士学位的研究生，修业年限均为2～3年。