作者：佚名中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。
我校领导在思想上十分重视此项工作，在开展活动初期利用教师大会、升旗仪式向全体教师和学生宣传实施经典诵读的必要性、可行性，号召全校师生通过多种形式学习国学经典。
对于各年级经典诵读的内容，我们根据小学生的实际，作了相应的规定。一年级到六年级以《国学小书院》为教材，开展诵读活动。
漫步在东铁营二小的校园，国学经典随处可读。围墙上是一篇篇图文并茂的成语故事，《别开生面》、《不耻下问》、《出类拔萃》、《叶公好龙》等故事深深地吸引学生驻足，“学而不厌，诲人不倦”“敏而好学，不耻下问”等警句遍布各个楼层；班级板报也都开辟了相关专栏，真正做到了“让每一面墙壁都会说话，让学生走到哪里都有文可读，有诗可诵”。在这样的耳濡目染中，学生树立的是信念，陶冶的是情操，铸造的是品格，升华的是心灵。
每天早读时间为国学经典诵读时间，清晨各班师生或高声朗诵，或低声吟读，千古美文不绝于耳，形成了班班闻书声，师生沐书香的氛围，师生们在尽情诵读或入情倾听中体会到了中华传统文化的博大精深。
学校把国学经典诵读贯穿于学习生活中，开展“课前一吟”活动。充分利用教学时间，在课前两分钟请一名学生在黑板上抄写一条经典名言或诵读一段经典文学，采取积少成多的诵读方法，做到读而常吟之。
在每周教研活动时间开辟“经典一刻钟”，由教研组长组织本组教师共同研读国学教材，形成集体备课资料。
每周一升旗仪式上我校各班升旗手以国学经典美文为主要内容进行才艺展示，传承经典文化，丰富文化底蕴。
学校将国学教学列入正式课程，一至六年级每周一节编入课表，由专职教师进行集体。各任课教师根据各班学生实际形成个性教学设计，课堂上注重发挥学生主体作用，通过多种教学方法激发学生学习国学的兴趣。
各班根据实际情况制定诵读评价方案，记录学生当月活动情况，月末评选“诵读之星”通过评选活动，使学生们更好地理解读千古美文的意义，开启智慧，让中华几千年文化精髓得以传承。
学校将每年的五月定为艺术节，五月底在全校范围内召开国学经典文艺汇演。汇演时各班以歌舞、校园剧等形式将本学年所学的经典篇目展示给全校师生，将学校的诵读经典活动推向高潮。
为进一步展示学校教师风采，我校每学年都要举行教师基本功大赛，其中一项重要的比赛内容为“教师经典美文诵读比赛”。比赛过程中，老师们或声情并茂的诵读，或抑扬顿挫的吟唱……精彩纷呈，既提高了自身的文化修养有提高了自己的专业能力。
国学经典诵读活动的开展，营造了浓郁的校园文化氛围，有力地促进了学校校风的改进，促进了良好学风的形成。近三年来我校的国学经典诵读活动开展得有声有色。
“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河”，学生的人生之塔是一砖一瓦构建的，需要从现在起日积月累，奠基丰厚的智力背景和人生底蕴。在诵读中华经典之路上，我校师生必将朝着更高更远的目标行进！诵读经典美文，传承经典文化，争取使每一位孩子在千古美文的熏陶下，丰富人文素养，学校进一步创建人本文化氛围，为学生明天的幸福人生奠基！
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