南昌大学硕士学位论文高职院校思想政治理论课教育的现状分析与对策研究姓名：****请学位级别：硕士专业：马克思主义理论与思想政治教育指导教师：**萍20080615摘要摘要高职院校无论是从办学历史、师资力量，还是从管理手段、教学设备等方面都无法与普通高校相比，高职院校的生源素质也相对较差。因此，高职院校思想政治理论课教育所面临的问题也就显得尤为突出。新形势下，高职院校如何以科学发展观为指导，贯彻落实好《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，从而保证高职院校思想政治理论课教育收到实效，就成为我们每个思想政治工作者必须认真思考的问题。本论文主要是通过大量的调研，分析高职院校思想政治理论课教育的现状以及存在的问题，并针对高职学制改革的短期性和以就业为导向“订单式”的人才培养模式，从思想政治理论课的课程体系设置、教学内容更新、教学手段和方法的改革、师资队伍的建设等方面提出新的思路，以期使高职院校思想政治理论课的教育更好地服务于高职院校培养特色人才的办学宗旨，为社会培养更多高素质、合格的实用型、技能型人才。关键词：高职；思想政治理论课；现状分析；对策研究ＡＢＳＴＲＡＣＴＩｎｍａｎｙａｓｐｅｃｔｓｌｉｋｅｈｉｓｔｏｒｙｔｅａｃｈｉｎｇｓｔａｆｆｍａｎａｇｅｍｅｍａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇｅｑｕｉｐｍｅｎｔ，ｓｅｎｉｏｒｏｃｃ毒ａｔ‘砌ｓｃｈ。

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（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名（手写）：磁互学签字日期：如５年‘月／莎日导师签名（手写）矗签字日期：厶口矿年月陟日第１章引言第１章引言１．１选题背景及依据截至２００６年９月，高职院校在我国已达１５００多所，占高等学校总数的７０％多，在校生人数己占到整个高等教育的５０％以上。其规模己是我国高等教育的“半壁江山＂，成为高等教育的一支重要生力军。加强和改进高职院校的思想政治教育工作意义重大，刻不容缓。高职院校无论是从办学历史、师资力量，还是从管理手段、教学设备等方面都不能与一般普通高校相比，此类学校的生源素质也相对较差。因此，高职院校的思想政治理论课的教育所面临的问题显得尤为突出。高职教育是近年来高等教育由精英教育向大众教育发展中产生的一种新的教育类型，由于高职教育历史不长，高职生的教育与管理目前还没有现成的模式，各校都处在摸索之中。高职生与本科生相比，自身具有一定的特殊性，加之随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，各种思想文化相互激荡和多种价值观念的碰撞交融，这些都给高职院校的思想政治理论课教育工作带来严峻的考验。因此，新形势下，高职院校如何以科学发展观为指导，贯彻落实好《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，从而保证高职院校思想政治理论课教育收到实效，就成为我们每个思想政治工作者必须认真思考的问题。

１．２本课题的研究现状关于高职院校思想政治理论课教育现状的研究。刘慧在《高职学生思想现状及对策》一文中阐述高职教育是与国际经济一体化和高新技术产业紧密相联的一种高等教育类型。加强高职学生思想政治教育，可以促进高职教育办出特色，更好地为社会培养更多合格的高等应用型专门人才。吴春红在《高职学院 学生思想政治工作的问题分析与对策研究》中指出高等职业技术教育是伴随我 国改革开放出现的新型教育方式，近年来，高职学院的教育工作取得了很大成 绩，但因各种原因，高职院校的思想政治教育工作出现了一些新情况、新问题， 思想道德教育呈弱化趋势。认真审视高职院校思想政治工作现状，寻求更好的 第１章引言 方法和对策，建立有效的思想政治教育管理体制，切实有效地解决工作中存在 的实际问题，是高职院校亟待研究与解决的重要课题。张双靠在《高职院校学 生思想政治教育的现状与对策》中指出高职院校的学生思想政治教育工作面临 着诸多现实的问题，我们既要敢于面对困难，认识到位，又要细致研究，采取 对策，树立全面育人的工作理念和创新的工作方法，构建起全面的育人体系。 关于高职院校思想政治理论课存在问题的对策研究。孔玉芝在《提高高职 院校思想政治教育有效性的对策研究》中指出高职院校思想政治教育工作应从 组织领导体制、队伍建设、思想政治教育工作模式、育人环境等方面予以改进 和完善，从而提高思想政治教育的有效性。

吴国学在《高职院校学生思想特点 及创新研究》中指出，随着高校扩招，高校的外部环境及学校育人目标、育人 环境发生了较大的变化，高职院校学生的思想呈现出一个明显的趋势，虽具有 成人的观念与意识，但缺乏成人的理性思维与行事法则。如何加强思想政治教 育，重在对策的实践可操作性研究。焦萍在《高职院校学生思想政治教育的现 状与对策探讨》中提出，深入学习中央１６号文件精神，进一步加强和改进大学 生思想政治教育工作，了解高职院校大学生思想政治教育现状及经济全球化给 大学生在心理上、生活上带来的显著变化，在继承优良传统教育的基础上不断 提高思想政治教育的针对性、实效性，完善管理体制。陈跃平在《新形势下高 职院校思想政治教育的探索和思考》一文中，面对经济全球化，高等职业教育 迅猛发展和网络等传播手段的日新月异，对高等职业院校思想政治教育带来的 新挑战，高职思想政治工作应当在教育机制、内容、方法等方面不断创新，不 断发展，同时要建立一支高素质的思想政治教育工作者队伍。只有如此，才能 使高职院校在新形势下，培养出社会主义现代化事业需要的具有较高的科学文 化素质和思想政治素质的建设者。 我国一些专家学者从自己的视角出发，对高职院校思想政治理论课教育的 现状所进行的分析与研究的成果是本论文写作的基础。

本人在这些研究成果的 基础上，结合当前的实际，在科学发展观的指导下，从一个新的角度探寻高职 院校思想政治教育的路径，以期为高职院校思想政治理论课教育教学提供一定 的参考。 １．３选题意义 第１章引言 从理论上，通过分析高职院校思想政治理论课教育的现状以及存在的问题， 提出高职院校思想政治理论课教育的特殊原则和方法，并就思想政治理论课的 课程体系设置、教学内容更新、教学手段和方法的改革、师资队伍的建设等方 面的问题提出新的思路，从而不断丰富和发展高职院校思想政治理论课教育的 理论。 在实践上，通过对高职院校思想政治理论课教育的教学手段和方法以及路 径所做的有益探索，为切实加强和改进高职院校思想政治理论课的教育工作， 从而提高高职院校思想政治理论课教育的实效性提供一定的参考。 １．４研究方法 本论文将以马克思列宁主义、****思想、****理论和三个代表重要思 想为指导，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的研究方法，通过全面深入的调 查和研究，力求最大限度地占有第一手资料，并在广泛吸收当今学术界在此领 域最新研究成果的基础上，采用文献研究、调查研究、实证分析等方法对高职 院校思想政治理论课的教育现状以及存在的问题进行深入分析，并提出相应的 对策。

第２章高职院校思想政治理论教育的地位和作用 第２章高职院校思想政治理论课教育的地位和作用 当前我国教育领域中的“高职＂概念，有广义、狭义两种解释。广义的“高 职＂是指高等职业教育。职业教育或称职业技术教育，是我国教育事业的重要 组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。狭义的“高职”指 的是高等职业教育体系中的学校教育，主要包括职业大学、职业技术学院、高 等技术专科学校、成人高校、高级技工学校以及普通高等学校中设置的二级学 院——职业技术学院。近几年，高等职业教育发展非常迅速，在校学生人数不 断增加，已经成为我国高等教育的一个重要组成部分。 高职学生是我国宝贵的技能型人才资源，是我国大力推进现代化，加快实 现现代化的生力军。加强和改进高职学生思想政治教育，提高他们的思想政治 素质，把他们培养成社会主义的建设者和接班人，对于提高我国制造业的生产 水平，促进产业结构优化升级，确保全面实现建设小康社会，加快推进社会主 义现代化建设的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达，后继有人， 具有深远的战略意义。所以思想政治理论课作为思想政治教育的主阵地，主渠 道，在促进高职学生全面发展中具有重要地位和作用。