12月5日，北京市中小学落实全市青少年学生读书行动顺义区现场会暨京藏学生“国学诵读”活动启动仪式在顺义区高丽营第二小学召开，全市各区教委负责人、校长和教师代表，以及京藏两地中小学生代表共200余人参加会议。为指导学校对学生阅读素养的培养，北京教科院研制了《北京市中小学生阅读能力分级标准指南（试行）》，会上相关负责人就指南内容进行详细解读，为学校、教师培养学生阅读素养明确方向。

会上全面总结了一年来全市中小学落实青少年学生读书行动的工作情况，来自不同区和学校的师生代表现场展示了参与“云享悦读”在线荐书活动，“书香燕京”阅读指导活动的丰富成果和切实收获，进行了读书经验的交流展示。区教委、教研部门、学校、家长和社区代表以圆桌论坛的形式交流了不同方面共同促进校园阅读的实践探索。

为进一步明确各学年段学生阅读素养发展目标，指导学校对学生阅读素养的培养，引导教师关注学生阅读能力的发展状况，北京教科院研制了《北京市中小学生阅读能力分级标准指南（试行）》，北京教科院院长冯洪荣就指南内容进行详细解读，为学校、教师培养学生阅读素养明确方向。

当天活动中，北京市委教育工委委员、市教委副主任王攀，拉萨市委副书记、常务副市长、北京援藏指挥部党委书记、指挥王明哲，与京拉师生代表共同启动了京藏学生“国学诵读”活动。下一步，将以学生共读的形式，以铸牢中华民族共同体意识为主线，丰富学生读书内容，有效推广国家通用语言，引导师生传承和发扬中华优秀传统文化，促进京藏青少年由交往交流到心心交融，共同铸牢中华民族共同体意识。启动仪式上京拉学生代表以《中华少年》为主题合诵表演。

市教委表示，全市青少年学生读书行动启动以来，全市中小学在高质量构建“有组织的阅读”的实践方面进行有益探索，取得了积极成效。北京市中小学生阅读能力分级标准指南的发布，有效解决了孩子“读什么”“怎么读”的问题，增强了青少年阅读的科学性、适配性和系统性。京藏学生“国学诵读”活动的启动，进一步深化了京藏师生互学互鉴、互联互通，构建起民族团结进步的坚强纽带。

北京市青少年学生读书行动启动以来，市教委着力打造中小学“书香燕京”阅读指导活动品牌，全市中小学积极响应，近12万名师生深度参与。依托北京市学生在线活动平台开展的“云享悦读”荐书活动，吸引了全市近2万名中小学生共同分享读书收获，全市有组织阅读的影响力不断扩大，感召力不断增强。