国学， 望文生义即是我国之学， 中华之学。 自汉代以来， 由于国力鼎盛， 威名远播， 故海外又称大汉民族之学为“汉学”， 狭义地讲， 国学是指两汉期间的经学学术思想， 而汉代人研讨经学着重于名物、 训诂， 故后世称研讨经、 史、 名物、 训诂、 考据之学为汉学。 但海外所指汉学， 均指汉民族之学， 即对我国的研讨， 特指对我国的言语文明、 文学、 前史和风俗习惯的研讨， 囊括中华悉数文明领域。 国学， 还有广泛的解说。 如把百家之术， 如儒、 释、 道、 兵、 法、 墨等百家之说统统收于国学囊中， 如此， 则五术六艺诸子百家之说， 都能统称为“国学”， 其间除了释教是外来宗教， 根本满是诞生于中华本乡， 所以， 国学又称为我国学、 汉学。 表达与沟通是人际沟通的外在根底， 通过讲演， 练习吐字、 发音、 口气、 语速和态势言语， 可使少儿做到吐字发音明晰， 进步言语的表达技巧， 有利于少儿胆略的练习， 进步言语表达才能， 进步调查疑问、 剖析疑问的才能， 而讲演比赛更是对表达才能最佳的练习， 让孩子们在学习玩乐中练习了谈锋， 增加身手。 国学大师季羡林先生则提出了“大国学” 的概念。 他说： “国学应该是‘大国学’ 的规模， 不是狭义的国学。

国内各地域文明和 56 个民族的文明， 都包含在‘国学’ 的规模以内。地域文明和民族文明有各种不一样的表现形式， 但又一起构成我国文明这一文明一起体。” 这些年， 跟着国际国内形势的发展， 未成年人思想道德缔造的整体环境呈现出复杂化、多样化等特色， 未成年人道德实习遭到的冲击很大， 使命越来越重。 在新的形势下， 怎样把握未成年人的生长规矩， 更加有效地加强未成年人思想道德缔造？ 怎样接近未成年人的心思需要， 非常好地推进未成年人全面发展？ 实习证实， 安排吟诵国学经典， 关于缔造社会主义中间价值体系， 构建未成年人的精神家园可以起到一起而活跃的作用。 怎么组织经典吟诵？ 重视阶段性， 按部就班。 用专家的话说， 13 岁曾经读国学作用最佳。 小学一二三年级以读《三字经》、《弟子规》、《千字文》 等为主； 四五六年级内容上深化， 如《大学》、《中庸》、《论语》。 到了高中、 大学， 能够挑选《史记》、《周易》 等内容更深一些的国学经典。 展开“读做” 活动， 也必须考究办法， 重视作用。 一是在吟诵中明事理。着眼于素质教育的逐步推动， 遵循中小学生的生长规则和国学教育本身的特色， 不急于求成，避免形式主义。 展开吟诵最重要的意图， 就是让学生理解做人干事的根本道理。 神尔天才国学机， 集听读机、 早教机、 胎教机、 故事机、 英语学习机于一体， 内置国学经典、 古典天籁、 铃木左右脑全能音乐、 西方英文经典、 儿歌、 故事等丰富内容， 凭借海量精品资源和使用的方便简单性， 迅速赢得了家长们的青睐。