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我国中小学生体质健康测试研究综述

我国中小学生体质健康测试研究综述2010年9月第11卷第3期长沙铁道学院学报(社会科学版)Sep.2010V01.11No.3我国中小学生体质健康测试研究综述崔晓波1。李成明2(1.南京铁道职业技术学院

20 10 年9 月第11卷第3 期长沙铁道学院学报( 社会科学版)S e p . 2 0 10V 0 1. 11N o . 3我国中小学生体质健康测试研究综述崔晓波1。 李成明2( 1. 南京铁道职业技术学院, 江苏南京210 0 15; 2. 徐州财经高等职业技术学校体育部, 江苏徐州221116)摘要: 追溯了我国中小学生体质健康发展的演变历程, 并提出了发展构想; 着重介绍了20 0 0 年、 20 0 5年最近两次学生体质监测中的成果及采取的对策; 针对该领域研究的不足, 提出了一些推动性的意见。关键词: 体质; 健康; 测试; 中小学生; 综述对体质与健康的研究, 近年来形成了一个独特的、 逐步完善的学科体系, 成为了我国体育科学领域不可缺少的研究内容。 体质学和体育学的密切结合开始于学校体育领域…,一个国家学生体质的状况是其潜在综合国力的重要组成部分。 从社会发展的总体趋势分析, 学生体质的改善和增强是国家经济发展的结果, 也是社会发展的动力。 因此对学生体质与健康的研究对未来国民健康具有重要的现实意义。一、 关于体质与健康的基本概念体质的基本定义是中国体育学会体质研究会在19 8 2年的“泰安会议” 上提出的: 体质是在遗传性和获得性的基础上表现出的人体形态结构、 生理功能和心理因素的综合性的、 相对稳定的特征呤]。

它包括身体形态、 生理功能、 身体素质和运动能力、 心理发育、 适应能力等五个范畴【1. 2J。健康是人类生存发展的一个基本要素, 人们对健康的认识, 也随着科学的发展和时代的不同而不断变化。 以往人们不普遍认为“没病就是健康” 。 而现代健康观告诉我们, 健康已不仅仅是指四肢健全, 无病痛或虚弱, 除身体本身健康外,还要求精神上有一个完好状态。 因此, 健康是指一种在身体上、 精神上的完美状态以及良好的适应能力, 而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态"】 。二、 我国学生体质与健康测试的指标演变历程述要及发展构想( 一)学生体质与健康测试指标的演变历程通过研究体质指标的演变可以看出, 学生体质调研指标的选取与设置。 总体呈现出形态、 机能指标稳中有降, 素质指标稳中有升, 医学指标相对恒定的特点H 】 。 纵观几次大规模体质调研的指标可以明显看出, 学生体质测试指标的变化与我国社会、 经济、 文化的发展有着密切的关系。 改革开放之初主要注重学生形态的测试, 19 7 9 的测试中形态测量多达15项, 没有牵扯到学生健康方面的调研; 而到了19 8 5年形态指标删减到只有6 项, 并增加了学生健康方面的内容, 如近视、沙眼、 心肺功能、 神经衰弱、 龋齿、 脊柱侧弯等; 到了19 9 1年,13 0收稿日期: 20 10 —0 8 —25作者简介: 崔晓波( 19 64 一), 女, 浙江宁波人, 讲师。

精简了健康指标如沙眼、 神经衰弱、 脊柱侧弯等, 更侧重于青少年发育指标, 新增了月 经初潮( 女)和首次遗精( 男)两个机能指标; 尔后, 随着我国经济的发展, 人民生活水平的提高, 中小学生肥胖所带来的问题逐渐引起人们的关注, 于是19 9 5年的测试中, 我国部分地区的体质测试首次加入了皮褶厚度这一反应青少年肥胖问题的形态指标; 20 0 0 年第五次的学生体质测量已经趋于稳定, 只是在素质指标中加入了反应青少年肌力的指标握力和反应全身肌力的指标背肌力, 它们的变化都会影响人神经一肌肉之间的协调性, 能够更客观的反映人青少年学生的体质状况。进入2l世纪, 教育部建立了“全国学生体质健康监测网络” , 并在20 0 2年首次应用该监测网络进行监测, 并在监测中加入了“台阶试验” 这一反应青少年心肺功能的指标” ’ , 但值得注意的是与此同时日本新的体质测试标准则删除了台阶试验, 因为日本体质研究专家认为台阶指数反应耐力的有效性低, 使用同一高度的台阶进行测定与过去数据的可比性差。我国运动生理学专家也对台阶试验产生了质疑, 认为台阶试验指数评价心血管功能具有高误差和低相关现象; 台阶试验试验指数与耐力跑成绩的相关性普遍较低且具有较大范围的差异等, 更值得注意的是台阶试验指数不能反映以最大耗氧量、 最大心输出量为代表的心脏功能增龄性变化规律及其性别差异。

同时台阶试验还具有测试时间长, 操作便利性不强等特点, 对于这一指标的测试, 还有待专家学者的进一步探讨。 20 0 4 年和20 0 6 年又分别利用该监测网络进行了调研哺J。20 0 5年学生体质与健康调研组进行了第6 次大规模的调研, 体质调研的指标同20 0 0 年相比在形态指标上有所精简,同时在这次大规模的调研中, 加入了学生体质健康监测调查问卷, 一份是由体育教师填写, 一份由学生本人填写, 主要涉及学生的体育锻炼情况及平时的饮食、 学习负担内睡眠等情况, 目的为了更深入的了解学生体能下降的原因, 以及平时的营养状况, 了解学生肥胖增长的原因, 为进一步的体质测试指标的调整提供理论依据。万方数据

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