为了满足诸多同类机构的电话咨询如何开展少儿国学教育的问题，以及一些家长的咨询，汇贤雅国学特把此次授课教案公开，内容中包含了汇贤雅国学开展的国学经典教学内容及国学观。以下是汇贤雅国学苏兴老师在少儿国学大讲堂中其中一堂课的部分授课内容，敬飨读者：

一、国学基本概念和内容

“国学”一说，产生于西学东渐、文化转型的历史时期。而关于国学的定义，严格意义上，到目前为止，学术界还没有给我们做出统一明确的界定。 一般来说：“国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。”

国学既然是中国传统文化与学术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等，囊括中华六艺五术。国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学等；以思想分，应分为先秦诸子、儒道释三家等，儒家贯穿并主导中国思想史，其它列从属地位。

国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，但以经、子部为重，尤倾向于经部。《四库全书》是中国古代最大的丛书，编撰于乾隆年间，由当时的纪晓岚、王念孙、戴震等等一流学者完成。“四库”指经、史、子、集四部，“全书”指所收都是全本。

经部——经部分为 “诗类”、“书类”、 “礼类”、“易类”、 “春秋类”、“孝经类”，主要是儒家经典和名著。儒学十三经：《诗经》、《尚书》、《周礼》、《礼记》、《仪礼》、《周易》、《春秋左传》、《春秋公羊传》、《论语》、《孟子》、《孝经》、《尔雅》。

史部——史部分为“正史类”、“编年类”、“纪事本末类”、“别史类”、“杂史类”、 “汇编类”等等，重要书目如：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》、《战国策》等等。

子部——子部分为“儒家类”、 “释家类”、“道家类”、“兵家类”、“法家类”、“墨家类”等，重要书目如：《老子》、《墨子》、《荀子》、《淮南子》、《抱朴子》、《列子》、《孙子》等等。

集部——集部分为“楚辞类”、“别集类”、“总集类”、“词曲类”等等，重要书目如：《楚辞》、《全唐诗》，《全宋词》，《乐府诗集》、《楚辞》、《文选》、《李太白集》等等。

二、学习国学的意义

1、知识学问的积累—-成才的关键。

语文成绩提高，作文如鱼得水，腹有诗书气自华。问渠那得清如许，为有源头活水来。有了源头，水源不断。理解能力的增强。学到最后，最有用和最常用的可能还是国学的知识和内涵—-原理和规律，普遍运用。（孔子学习的故事，别人问陶渊明学习。）

2、文化品位的提升—-内涵的根本。

读书足以怡情，足以博彩，足以长才。凡是被称作“家”的，绝大多数都有深厚的文化底蕴。没有深厚的文化底蕴，只能做匠，就算机缘际会，匠中的能工巧匠可能会成名甚至红极一时，但也还是匠。匠求技，家求道。有内涵，懂谦卑，知不足，学问深时意气平。

3、道德品质的提高—-成功的基础。

“仁义礼智信”“恭宽信敏惠”“温良恭俭让”的儒家修养；“上善若水，水善利万物而不争”的处世品德和智慧；“诸恶莫作，众善奉行”的慈悲。有的人做事做人好拉架势、摆造型，人未至而声已闻，体未至而风已动，过分注重自我广告效应，张杨如虎行闹市，往往强者袭之，弱者避之。也许他短时间内很风光，但是是很难成大气候的。这就如武侠小说中那些闯荡江湖的人，其宝剑多么锋利，招势多么漂亮都是次要的，最重要的是内功是否深厚。没有深厚的内功不要说行侠仗义，估计连混碗饭吃都很难。

4、生命质量的升华—-终身的收益。

孔子说：“君子道者三：仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。”一个人有了仁义的大胸怀，他的内心无比仁厚、宽和，所以可以忽略很多细节不计较，可以不纠缠于小的得失。只有这样的人，才能真正做到内心安静、坦然，没有烦恼。

三、学习的内容

《弟子规》《论语》《孟子》《大学》《中庸》《史记》《老子》《庄子》《唐诗》《宋词》等等