英国小学是通识教育， 课程覆盖的知识面广但不深， 目的是让孩子多接触不同学科，激发学习兴趣与好奇心。英国国家要求学校必须开设这些课程：英语，数学，地理，历史，科学，宗教教育，体育，艺术，信息科技 以及 个人社会健康教育（Personal,Social and Health Education）. 除了这些必开课程，有些学校还会根据自己学生的特点与需求开设一些特色课程，如儿童哲学 , 森林学校.

在英国小学1-6年级被分成了两个不同的关键阶段：

KS1：1-2年级（5-7岁）

KS2：3-6年级（7-11岁）

普通资质的中国孩子在英国轻松跃升成数学优等生，这样的传说听过不少。事实呢，在小朋友态度端正，父母背后推一推的条件下，基本也是如此。英国的数学课其实并不简单，二年级开始学习乘法、除法，三年级已经接触分数。只是中国普遍强调运算必须熟练、快速，他们仅要求理解概念、学会算法。也有在线运算练习，开学第一周每个学生拿到自己的账号和密码，但练不练全凭自愿，校方的做法是鼓励先进，不批评落后。一个班级内，既有一周积分4000、拿四张奖状的学霸，也有一直维持积分0记录的淡定族。

英语学科在KS1阶段被细分为语音、拼写、书写、写作、指导性阅读、故事时间等等。大致可以看作语言学习和阅读写作两方面。英语课没有教材，老师每周发一张词汇单，结合拼读法帮助学生记忆单词，不同字母组合的常见读音被很详尽地罗列出来，有点类似汉字的偏旁记忆法。从二年级到三年级的两张词汇单，可以清楚地看出词汇的进阶。

现在国内的小学也已经认识到英文阅读的重要性，家庭作业通常都有一定时间的阅读要求， 但缺乏老师的阅读指导和阅读后的反馈与交流。

英国小学的做法则更进了一步：阅读单独设课，小朋友从班级图书角自由选择图书，先自己阅读或分小组阅读，然后在指导性阅读课上轮流读给老师听，老师提出个性化建议，记录在专门的小册子上。学生在家里的阅读情况也由家长记录在册，阅读记录册在家校之间流转，是一种很好的沟通方式。

英国政府提出了“打造人人皆读书的国度”的目标。所以政府兴建了许多公共图书馆，覆盖每个社区。社区居民可以免费阅读。每年3月的第一个星期四，也就是在复活节假期前，是英国的读书日。孩子们在读书日可以得到英国教育部提供的购书优惠券，甚至可以免费领到一本图书。

英国的公立图书馆为了吸引小读者，还会经常进行各种类型的读书或读书征文比赛，让小读者记录下在寒暑假读过的书，分享读书心得，赠送文具和书籍等礼品。英国小学也经常招募家长作为志愿者放学后陪读书小组的孩子们读课外书。

英国小学阶段的主题课是花样很多的大综合，每学年围绕一个主题展开。一般学校二年级的主题是英国无处不在的城堡，老师带领着学习了有关的历史、地理知识，组织了校外游览、写生，有专业背景的家长把孩子们带到剑桥市南的城堡山，从久远的古罗马历史开始讲起。学生以图文并茂的方式交出作业。

英国小学七年，中国小学生期中考试时，他们正在享受为期一周的期中假；我们奋战期末时，他们以一份学年报告结尾。考试也有，在KS1和KS2的最后一学期，学生需要参加标准评估测试（Standard Assessment Tests，简称SATs），考核结果只有校方和家长知晓，并不对外公布。饶是如此，有部分教师和家长年年抗议，认为这个测试会给学生增加压力，并且会使学校课程以测验为目的而安排。