（一）

中国特色幼儿园建设的

初心使命是什么？

国无德不兴，人无德不立，这个立就是从根本上来说的，从根子上来讲的。

进入新发展阶段的中国学前教育，其根本就在于培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。

进入新发展阶段的中国特色幼儿园教育事业，其根子就是要践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，以德育人，铸魂强魄，从娃娃抓起，从娃娃落实。

果雪儿所倡导的中国特色幼儿园建设，其初心使命，就是为党育人、为国育才、为家筑基，为幼儿的身心健康、完整幸福保驾护航，从学前教育阶段不断夯实民族复兴的教育塔基。

（二）

这是哪一个国家的学前教育？

有人认为，孩子还小，大道理听不懂，不如跳跳舞唱唱歌来得实在。

这句话的前半句是没有问题的，但是后半句就有了问题，整句话连贯起来就是一个大问题。

大道理之所以为“大道理”，自有其历史及现实的必要性，是不能忽略的。

去年香港所发生的暴力事件，难道还不能说明问题吗？

幼儿园里面，竟然连国旗都升不起来，这是什么问题？

那么小的小孩子，走上街头，充当人肉盾牌，散发不正当言论，这又是什么问题？

在某些幼儿园里面，学前教育中疏于德的问题已经达到了让人瞠目结舌的地步。

尤其在一些西方的节日到来之际，搞怪、耍酷对于幼儿本无可厚非，但是已经出现的“僵尸”造型，以及更多超出幼儿认知的“催熟”现象，对于幼儿来说，是并不恰当的，也是非常有害的。

很多幼儿园美其名曰“国际幼儿园”，里面除了孩子还是中国孩子，竟然找不到丝毫真正属于中国教育的影子。

从幼儿园的活动内容，到幼儿园的活动方式，以及幼儿园的环创建设，西方文化思想大行其道，这是哪一个国家的学前教育？

在另外的一些幼儿园里面，包括中国传统节日、国庆节等时间节点，活动看似丰富多彩，人山人海，红旗招展，但是依然存在着许多问题。

比如，场面搞起来了，轰轰烈烈，但只是为了拍拍照、录录像而已，孩子们成了道具和摆设；

比如，该来的都来了，不该来的也来了，但来了的最后都走了，没有入心，也没有入脑，除了一地的脚印儿，什么都没有留下来；

比如，形式大于内容，内容超出幼儿，大尺度的成人化、恶搞搞怪的庸俗化，对幼儿带来的影响不是积极的，反而带来很多问题；

比如，活动中教师及家长的模式化、角色化，成人在有滋有味地演戏，对幼儿没有做到精细化的参与，效果大打折扣。

……

（三）

中国特色幼儿园进入

新发展阶段……

97年前，享有“中国幼教之父”之称的陈鹤琴创办南京鼓楼幼稚园时候，曾经订下了三大计划：硬件方面，要建筑中国化园所；教具方面，也要使之中国化；教学活动方面，更要创造中国幼稚园的全部活动。

后来，他在《幼稚教育》第1卷发表了《我们的主张》，其中的第1条主张就响亮地提出“幼稚园 是要适应国情的” 。

他还这样讲到：“今日抄袭日本，明日抄袭美国，抄来抄去，到底弄不出什么好的教育来。”

2013年以来，果雪儿幼儿国学教育团队成员，怀抱初心使命，秉持“幼儿国学玩起来”的教育理念，推出了幼儿中医特色健康绘本以及幼儿新蒙学绘本，致力于推动中国学前教育的中国化、世界化和现代化，不断走上中国特色幼儿园教育道路的新征程。

中国特色幼儿园的教育道路，会越走越宽广。

中国特色幼儿园的教育道路，会越走越开心。

中国特色幼儿园的教育道路，会越走越幸福。

今天，中国学前教育进入了新时代，开启了新发展阶段。

党和国家提出了“五育并举”及“六个下功夫”，强调凡是不利于实现立德树人这个目标的做法都要坚决改过来。

中国特色幼儿园进入新发展阶段，中国幼教人要勇于直面问题，换脑筋、换思路、换办法，改环境、改途径、改习惯，让立德树人回归幼儿园、扎根幼儿园，把价值观培育“基因式”融入幼儿园生活，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学习新思想，做好接班人、带班人。

行动起来，使命必达！

中医幼儿园，国学幼儿园，新时代中国特色幼儿园，北京果雪儿学前国学幼儿园教育研发服务中心，致力于中华优秀传统文化在幼儿阶段的创造性转化和创新性发展。