在巴黎综合理工大学攻读工程师文凭的学生。

在法国，工程师不是一个中国常说的职业称谓或职称，而是一个文凭、一个教育体系，是身份的象征，也是法国“工程师治国”的根基。

“通过工程师学校的学习获得工程师文凭，是法国人进入上流社会的一个重要途径，工程师文凭是准社会精英的象征。”曾经是法国巴黎第七大学访问教授的刘增路近日对澎湃新闻（）如是说。

在以浪漫、艺术、时尚、自由著称于世的法国，素来也有“工程师治国”之说，这或许从巴黎高耸的埃菲尔铁塔、1972年就创下时速318公里世界纪录的TGV高速列车、空中不时飞过的空客客机便可管窥全貌。相比于英美高等教育体系在全球的风靡，法国的高等教育体系似乎略显低调，工程师教育体系更是显得神秘。

这是法国独有的一套教育体系，其特征在于办学规模小，在招生、预算和管理方面拥有广泛的自主权，但为保证教育质量，招生和考试过关率很低。许多企业在工程师学院的管理层占有一席之地，许多企业专家也会参与教学。

“凭借严格的选拔和高质量的课程，‘工程师文凭’是法国最有声望的文凭，享受法律保护和政府津贴，比普通大学文凭更受到企业的青睐，工程师学院的学生经过严格挑选，是同龄人中最出色的理科学生。”这段话写在法国国立高等科技学院的官方网站上，这所学院是巴黎高等科技工程学校集团（以下简称巴黎高科）中的一所工程师学院。

刘增路对澎湃新闻表示，从一定意义上来说，中国所提倡的“大国工匠”精神和法国工程师教育在理念上不谋而合，匠人精益求精的精神和理工科教育讲求逻辑严谨的精神是相互呼应的，研究法国的工程师教育体系，或可为中国追求的工匠精神、创新意识提供一定借鉴。

巴黎综合理工大学的主楼。

工程师培养是一个完整教育体系

5月的巴黎南郊，同为巴黎高科集团成员之一的巴黎综合理工大学内郁郁葱葱。在形如一本图书的综合大楼里，校长Jacques Biot先生介绍说，目前法国共有224所工程师学校，其中，创办于1991年的巴黎高科，是由12所法国顶级工程师学校组成的，是法国理工科教育的代表。

Jacques Biot说，法国的工程师教育体系是拿破仑在1774年创立，目的主要是为了克服传统的综合性大学培养学生存在“理论脱离实际”的弊端。200多年来，不断增加的法国工程师学校，满足了不同时期对于工程师的需求，涉及领域包括舰船制造、采矿、土木工程、地面运输、电子工程、通信、航空航天等。这些工程师学校通过不断地变革，从专业性学院变为通用性更强的学校，巴黎综合理工大学更是其中的翘楚。

这所大学距巴黎市中心约有20公里，周边是连片的农田，就连校园里也不时传来马蹄声。

一身军装打扮的副校长Yves Demay先生说，巴黎综合理工大学隶属于法国国防部，不只培养书呆子或技工，更注重学生的全面发展，身体就是其中一个重要部分。为了保证学生以后有良好的身体从事工程类职业，学校一周上6节运动课，不仅次数远远超过普通大学，强度也远远领先，学生被根据各自选择的击剑、马术等运动内容分为不同的团队，一起生活、学习。

5月24日，中国留学生贺莹（左三）和同学参加授剑仪式，巴黎综合理工大学隶属法国国防部，学生成绩合格会被授予军装和佩剑。 本图由贺莹提供

他说，学生考核合格，会授予一身军装和一把佩剑。穿着军装、手持佩剑是学生们倍感神圣的时刻。而每年法国国庆阅兵式，走在第一个方阵的军装学生，就来自于该校，“这是法国对工程师的尊重、对巴黎综合理工的尊重”。

“法国的工程师教育体系不是我们国内高校的某一种‘专业’，而是一种完整的教育模式。” 现就读于巴黎综合理工大学工程师教育的中国留学生王佳栋对澎湃新闻表示，法国的工程师教育并非只是一纸文凭那么简单。

7月14日，中国留学生贺莹（中）准备参加凯旋门阅兵式，巴黎综合理工大学的学生在每次法国国庆阅兵式中，都是第一个受阅方阵。 本图由贺莹提供

王佳栋说，作为法国高校特有的教育体系，工程师文凭与其他国家的高等教育体系相比没有对等物，在学位上可以对应欧美学位体制的硕士学位。法国工程师教育学制一般为5到6年，分为预科班阶段和工程师阶段两个部分。

王佳栋称，以巴黎综合理工大学为例，预科班为期3年，第一年课程具体包含数学、物理、经济、应用数学、计算机语言课程以及体育课，第二年学生在8个特定领域选择4个学习，第三年则是选择一个特定的研究方向进行研究学习。工程师阶段即专业阶段，为期三年，通过严格的笔试、面试、科技答辩进行选拔。课程方面由工程师学院与企业共同制定，根据企业需要不断调整，没有指定的教材和课本。

巴黎综合理工大学对运动的严格要求，会不会卡住来自东方的中国留学生？略显瘦弱的王佳栋说，他入学后由于经常参加运动，感觉身体比在国内好了很多，和法国学生比没有明显差距。

波尔多航空航天培训中心的教授用3D技术讲解法国“狂风”战斗机。

法国“工程师治国”的根基

抛开特定专业和课本的约束，许多法国工程师学校培养的学生不但在传统理工科领域大放异彩，在其他领域的重要岗位也同样占据一席之地。

“鲜为人知的是，法国一些知名时尚和奢侈品公司的管理者也是工程师。”上海交大—巴黎高科卓越工程师学院法方院长卓尔清对澎湃新闻说，他认为法国工程师教育体系很有利于学生综合能力的培养，“法国的工程师培养体系所培养出的人才都显示出了优异的分析能力，高效的工作能力以及快速的学习能力。”

含金量极高，法国的工程师教育的选拔考试自然竞争十分激烈。

“法国的教育体系在高考之后分为两个方向，一个是大学，一个是‘大学校（工程师学校）’。法国的大学一般是没有什么选拔性的，一般高中毕业都能进大学，而进入工程师学校则需要高考后再参加严格的选拔才能就读。”卓尔清说，法国的工程师学校的竞争激烈程度并不亚于中国高考。

谈到法国工程师学院的选拔，卓尔清也颇有感触地向澎湃新闻表示，“大部分工程师学校的学生要先经过两年的‘预科’学习，然后再参加一场十分激烈的招生考试，考试由匿名笔试和口试两部分组成，即使没有通过考试的学生也能在工程师学校两年的预科学习中，培养出十分深厚的数理素养。”

王佳栋则形象地说，他在巴黎综合理工读了两年的物理、数学等基础课程后，还要考工程师教育，难度相当于中国普通高校的本科生去考985名校的研究生。必须要通过考试才有机会读工程师教育，这也不同于入读法国一般高校的申请制，“一切都是为了保证工程师教育的质量”。

图卢兹法国国立高等航空航天学院的科研项目通常都与多个国家合作。

经过层层筛选和5至6年苦读的工程师们，一毕业就将进入精英社会。

法国素来有“工程师治国”的说法，法国政界、商界、学术界以及诸多名流都有工程师教育的背景。

曾担任巴黎综合理工大学教务处长的卓尔清对澎湃新闻表示：“法国工程师教育并不局限于理工科类的教育，学生还具有社会学、经济学和金融知识背景和全球视野。许多工程师学校的毕业生能够在财务、咨询、审计等领域担任高层，在法国，工程师教育在一定程度上的确可以帮助毕业生进入企业高管和政府高层。”

王佳栋也听教师和法国同学说起，工程师文凭在法国确实有比较高的含金量，校友网络也很强大，“很多法国人比较推崇工程师这个头衔，对他们来说，（工程师）是一种精英教育的感觉。”

“我所就读的工程师文凭在国内学历认证的时候,可以认证为硕士。”在法国国立高等航空航天学院就读的中国学生郑凯对澎湃新闻说。

图卢兹Paul Sabtier科技图书馆里的学生们，该图书馆为附近几所工程师学院提供服务。

艺术和技术的完美融合

相比于一般高校理论教育为主的模式，法国工程师教育体系强调动手能力，就连配套的企业实习也是“真刀真枪”。

“工程师学校的课程更加宽泛而基础，课程强度相对较高，同时也比较注重和企业的合作，更加侧重就业而不是科研。”王佳栋对澎湃新闻表示，法国的工程师教育体系十分强调学生去企业实习培养知识应用能力，类似于一种学徒制的模式，“我们正式读工程师教育的3年里，有两次为期8个月的实习。实习企业通常是法国的一些大企业，比如赛峰、PSA、法雷奥、兴业银行，也有同学选择到中国香港、日本等发达国家或地区实习。”

相比于中国大学理工科教育强调专业深度的特点，法国工程师教育更注重知识面的拓展、技术创新、团队协同的培养，刘增路表示，“法国工程师教育强调数理基础，大多都是通用型工程师，知识面宽，同时人文社科以及管理类课程不少于30%。”

或许正因为门槛高、学习苦、要求多，法国形形色色的工程师学校大小不一，却各有绝活，在欧洲甚至全球为自己挣得了声望和地位。

比如位于法国第四大城市图卢兹的法国国立高等航空航天学院，是全球航空航天领域的权威之一，著名的空客大客机、幻影战斗机、阿丽亚娜火箭等多与该校有关，全校有30%的学生来自法国以外的45个国家和地区。

在这所学院的旁边，是法国天体物理和行星学院(IRAP)。该校一名来自北京的博士生日前告诉澎湃新闻，法国人对待科研的思维方式与国内很不同。

图卢兹法国国立高等航空航天学院的教授在讲述航空原理。

他说，相比于国内，法国的基础研究项目更多，例如发射科学卫星，大多旨在探测研究，直接应用价值不大，“和这边的同事们一起做研究，初衷很单纯，就是研究解决科学问题，哪怕结果是错的，也要清楚为什么错。”他说，面对未知，大家都表现得更像“学者”而没有谁是“教授”，有困难互相帮助，这样的培养方式对促进学生科学研究的兴趣更有帮助。

这名博士生还感叹，和国内“导师一般很忙、学习就是要发文章”等感受不同，在法国读大学没有发论文的压力，一般是导师认为可以毕业就行了，但让导师认可的难度绝不低于发表一篇论文，“法国人选择职业更多是出于爱好，对待科研就如同生活爱好的一部分，因此工作时目标单纯，而且很投入。”

在巴黎综合理工大学，有许多面积不到十平方米的空间。副校长Yves Demay介绍说，这是学校的创新空间，学校鼓励学生创新创业，不只从知识上帮他们解决问题，还通过校友捐款给予赞助。目前，该校收到500万欧元的创新创业基金捐款，学生如果搞创新创业，可以免费使用创新空间6个月，6个月后也只会收很少的费用。

刘增路对澎湃新闻表示，中国所提倡的“大国工匠”精神，和法国工程师教育在理念上不谋而合，匠人精益求精的精神和理工科教育讲求逻辑严谨的精神是相互呼应的，“大国工匠不仅具有精益求精的技术追求，同时也具有将艺术和技术完美融合的高超境界。历史上许多由理工类人才所创造出的不朽作品，无一例外都有这样的特点。”