小学毕业赴英国读书，高中就读于全英学术No.1的女校Wycombe Abbey School（威克姆阿贝女中），大学收割斯坦福、芝大、西北等Offer，上海女孩儿赫敏一路的教育经历，堪称国际陆续牛娃儿升学模版。

但，这一路上吃的苦，可能只有赫敏自己知道。

▍ 从体制内到英国初中，英语太差跟不上，每天4点起床学习；

▍ 作为音乐奖学金学生，她从未落下一场音乐活动、演出；

▍ 高中学业+升学节奏飞快，白天“肝”学习，晚上“肝”申请，A Level两年几乎没怎么睡觉；

▍ 而到了斯坦福之后，未来的职业发展、社交压力扑面而来……

而她的故事背后，有着成千上万个中国小留学生的影子，他们往往12、13岁就坐上国际航班，重新适应陌生的语言、文化、生活方式，还要应对不小的学习压力；

他们被父母给予厚望，毕竟支付了每年数十万的学费，不进个名校岂不浪费？甚至他们要比身在海淀的孩子们还要“卷”，除了学业，体育艺术一概不能落下……

根据最新发布的《2022年英国私立学校年度报告》显示，一共有15,385名中国学生（其中香港7383人）在英国私校就读，而美国2021年持有F1签证就读美国高中的中国学生共计16,518人次（美国移民海关总署ICE数据），此外这两年加拿大、新加坡、日本、泰国低龄留学也非常火。

那么，究竟该怎么走好这条路呢？且看赫敏的故事。

*为方便阅读，下文以第一人称表述

音乐和学术都不想放弃，

10年前孤身一人来到英国

我小学是在上海读的，体制内学校，初中就去了英国。我的初中是St Mary's School Calne（圣玛丽卡恩女子学校）；高中是Wycombe Abbey School（威克姆阿贝女中），后者是英国排名第一的女子寄宿中学。

说到“为什么要出国读中学”，大抵是出于两个比较现实的原因--

首先是国内刷题、应试教育的这一套，确实让当时12、13岁的我感到厌烦，自然也会觉得“国外的教育更适合我”。

其次，可能因为我之前是学音乐的，主修钢琴，第二乐器是小提琴/大提琴，但是对于公立体系的学生来说，到了初中就要做抉择，要么读音乐类高中，把钢琴这条路走到头；要么就是读正常综合类学校，那么基本上就要把兴趣爱好放一边了。

其实我当时也考上了上音附中，但我是真没有下定决心这一辈子只弹钢琴（也不一定能学得很好，成为知名演奏家的路也很艰难），后来想想算了，人生还是需要更多可能性，干脆一股脑儿出国留学吧！

△赫敏的初中St Mary's School Calne

和很多人不一样，我申请走的是“野路子”。换句话说，我没有找任何中介，纯DIY。

我还记得当时我自己凭感觉去发邮件联系学校，然后问招生官具体应该怎么申请。那时候出国还没有那么难，我就和家人跑到英国去，招生官们看到这个中国小朋友这么主动，还是会愿意坐下来和我们聊一聊。

和现在很多“鸡血”家长不一样，我父母属于纯放养型，听到我想出国，也是一句：

“

学费我们来出，其他学习的事情就你自己搞定吧！

说到这里，我也给大家查了一下我英国学校的学费

Wycombe Abbey School

寄宿生每学期14700英镑，英国中学3学期制，每年折合人民币36.8万（学术奖学金可以免5%学费）；

St Mary's School Calne

也差不多，寄宿生每学期14420英镑，每年大概36万。

因为是野路子上来的，所以没办法分享太多申请流程上的干货（大家可以找更专业的顾问老师咨询），我只记得要考英语、数学、语言逻辑推理的题，然后面试也就是瞎扯一番，听说现在是越来越卷了。

最后，我初中拿到了St Mary's School Calne（圣玛丽卡恩女子学校）的Offer。这是一所比较小型的女子教会学校，在英格兰西南部的威尔特郡，距离伦敦96英里。

△赫敏的初中St Mary's School Calne

这里恐怕有两个家长们比较关心的问题：为什么选择英国？以及为什么选择女校（我的初中和高中都是女校）。

首先回答“选英国还是美国”的问题

我当时是不太喜欢美国的，主要也是觉得美国不安全。此外我还有一个妹妹也要留学，英国还是相对而言更适合女生吧。

至于“为什么选女校”

我和父母都一致认为“学习的年龄就好好搞学习，等毕业了就好好谈恋爱，边学习边谈恋爱那肯定不行的。尤其是最要紧的初高中阶段。”在性别混合学校里，你总会看几眼男生，多多少少会受到影响，在女校就可以专心搞学习啊～

当然，等我真正到了St Mary's，还是比较震惊的，毕竟第一次看到整个校园都是女孩子……

每天4点起床，

在学习上我下了“狠心”

虽然我小学成绩也还不错，但直接从上海的公办学校到英国留学，还是面临不小的挑战。其中最主要的一点，就是英语。

先说说我当时的英语到底有多烂--

打个比方，人家问我how are you，我会回答：我今年12岁。（虽然也有紧张的原因，但也足以见得我英语差到什么程度。现在想来，我这英语水平也敢冲去英国和招生官沟通，有些后怕……）

因此，在英国读初中的几年里，我最下狠心学的就是语言。

我是学不明白会一直去学的那种人。我认为学语言最重要的就是沟通，所以会想尽办法和各种人讲话，比如不停找老师问，这个单词是什么意思？为什么在这里是这样的用法？

其次就是花时间。别人6点起床，我就4点起床，每天比别人多学两个小时，积年累月下来，总是能有进步。

这一套学英语的狠方法，后来我也用到了二外（法语）的学习上，效果很显著。一般对于中国学生来说，只要语言关过了，其他学术课程，比如数学、科学是不在话下的。

要说第二个不适应/挑战的，可能还是体育吧。以前在上海读书的时候，体育课都是被数学老师霸占的，可这到了英国之后，我真是天天感慨，怎么上完一天的课后还有这么多体育课要上啊！怎么不上体育课还要扣分儿啊！

而且英国中学里的体育种类之多，可以说是眼花缭乱，像我这么不爱体育的人，曲棍球、网球、游泳、足球、女子篮球、高尔夫等等，我都上了一个遍。最好玩儿的还是飞盘，我当时还想这不是狗子玩的游戏，怎么还要我们来玩儿（玩了之后就真香了）。

△不止体育St Mary's School Calne还有优秀的合唱团

吐槽归吐槽，后来我感觉多些体育活动还是很好的。

因为我出国的时候是又瘦又小，弱不禁风的，但这么被迫玩儿体育几年之后，身体真的好了不少（怪不得老外身体都那么好）。而且参与体育活动的过程也很快乐，大家一起合作玩游戏，有时候还能为团队争光添彩。

因此，总结而言我在英国上学的一天大概是这样的：

4：00，起床学习；

8：00，去和自己的导师报道（register）；

8：30，去教堂做礼拜（我英国读的学校不仅都是女校，还都是宗教学校）；

8：45-10:00，两节课；

10:00-10:30，休息时间，可以去食堂拿点小点心吃吃；

10:30-13:00，还是上课；

13:00-14:45，午休时间（我一般在这个时候会把一天的作业做完）；

14:45-17:00，继续上课；

17:00之后，课外活动时间，比如你报的社团，比如宿舍之间的比赛，比如体育运动、社区服务之类的都可以做（但不能闲着）；

10:30/11:00，关灯睡觉（初中舍监11点会来查房，如果灯还亮着会扣分）。

除了睡觉的5个小时，其他时间都在忙碌，真是无比漫长（煎熬）！（回忆起来我都佩服我自己，现在绝对是做不到）

不过这还是我初中（学业相对轻松一些）的日程表，等到了Wycombe Abbey，一方面是单人间自由了，另一方面是升学压力真的大，我起床的时间还会更早一些，晚上10点以后才能闲下来搞自己的事情（复习、准备考试、升学相关），也不能保证11点睡觉了……

都说Wycombe Abbey是英国第一“卷”校，我只能用我的睡眠时间来印证。

因为高中实在没怎么睡，A Level大考结束后，我几乎昏睡了一个月才恢复过来。（不知道大家看到这里，会不会被劝退不想出国读高中）

△赫敏的高中Wycombe Abbey School

“被逼无奈爱上阅读”

我在英国遇到的那些有趣的人们

虽然辛苦，在英国读书，遇到的人，做的活动，上的课程都非常有意思，而且真是影响我一辈子。

先说说老师吧。的确，英国私校牛剑毕业的老师很多。我自己特别喜欢Wycombe Abbey的统计老师（毕业于牛津大学数学与统计专业），是个女老师，她真的把我当女儿一样对待，我俩可能有时候能在一起聊上三四个小时。

有时候是讲数学知识点，有时候是聊她的儿子女儿，有时候也会聊我的未来。

我就想着等疫情缓和了，我一定要回英国再去看看她。

同学的话，可就太多了。我记得我们班里有一个数学小天才”，印度尼西亚和美国的混血，年龄比我们都要小2-3岁，这个同学平时也从来不复习，做题从来不用计算机，口算就能拿满分。

后来，她考进了麻省理工，也是因为她的缘故，我当时就没敢申请MIT。

△Wycombe Abbey School的部分学科

此外，英国私校真的非常强调课外阅读，这也是我在英国留学这么多年的收获之一。

但英国人逼学生读书的方式是也是颇为“刁钻”的。

一般老师会给到一些课外阅读列表，但并不强制要求读。

这时候学生一般都会偷懒，看看书的纲要啊之类的，但等到上课的时候，老师就会在班里抽5个人发书（就在阅读列表里面），然后抽到的人做中间，班里其他人围成圈（包括老师、学生）轮番问你书里的细节，比如女主角为什么会有这个举动？比如读到某某片段的时候有哪些感触？等等。这就逼迫我们必须认认真真阅读那些课外书目。

只能说，阅读这件事儿，一开始是被逼无奈，但后来也就慢慢喜欢上了。

但其实，这段英国留学经历最最最让我开心的，还是没有因为学业而放弃了音乐。留学期间，我先是把皇家音乐考级通关了，高中还考出了演奏证。

而作为学校里的音乐奖学金学生，我几乎参加了所有的乐团、活动（毕竟音乐奖学金学生有使命在学弟妹们面前做榜样）。

比如我们代表学校去柏林参加音乐节，比如各种圣诞、年度的音乐会等等。印象最深的还是每年慈善跑，我就会在旁边搞搞乐队打打打碟，虽然咱体育跑不过别人，但可以通过音乐激励同学们嘛！

这里也刚好回答了兴趣和学术的平衡问题，我认为不冲突，学习任务重的时候就玩玩音乐舒缓一下压力，多好啊～

△Wycombe Abbey花花绿绿的houses

从英高到斯坦福

3年毕业，还读了两个专业

却开始放弃“内卷”

一般来说，英国本地人会留在本国读大学，目标就是牛剑、G5。我们学校一年大概有1/3的学生会被牛剑录取，最不济也是个罗素集团校。

申请美国大学的，要么就是家里父母在美国工作的，要么就是我们亚洲家庭，英美同申的比较多。

在英国待了这么久，我还是想要换换环境的，所以大学的目的地是美国。但中间也有个小插曲，我母亲还是希望我留在英国，毕竟美国太远了有些担心，而且在英国也十分适应了。所以我申请的时候，是绕过我妈，自己做主的。比如我后来又申请了西北、芝大等，她都不知道。

能被斯坦福录取，自然也是意外之喜。

如果要说出彩的地方，我认为--

回想我整个从小学到高中的经历，我感觉自己还是很拼的，那时候真的很想要“进名校”，连我的顾问老师都送我外号“永动机”（可不是永动吗，根本没咋睡觉啊～）。

但，这种“狠学”精神，让我高中还是能稍微“横着走”，到了大学就不太行了。

说实话我是定位比较清晰的人，我知道我一定搞不了学术，搞学术需要钻研的精神，比如有人可以泡在实验室里做一天实验，依旧非常享受其中，我并不是这样。

后来很多老师建议我继续做学术研究，或者往医学方向发展，虽然我生物学得不错，成绩也是保持Top的，但对我来说这样的人生幸福价值低了点。

因此，我在斯坦福读了两个专业，生物和经济学，3年抓紧时间学完毕业就回国了。未来是准备要创业。

△截图自斯坦福大学官网

英美教育差异

经历了英国和美国的留学，包括我在斯坦福的朋友中也有不少读美高的中国孩子。我感觉英美教育还是区别很大的。

首先如果要说学术，我的专业程度肯定要比美高的同学强，比如拿微积分来说，英国除了知识点教更深之外，我们可能会深挖最基本的问题，但大部分美国的同学可能只知道怎么算。

所以如果你是从英高到美本，一点都不用担心学术适应的问题，太轻松了。

生活方面，不适应的那就比较多了。

我记得我刚进斯坦福的时候，要填新生宿舍，那时候有一个选项是，宿舍里另外一个是其他性别是否能接受，我当时震惊了（比第一次进女校还要惊吓）！下意识还以为我要和不认识的人“同居”了，这也太开放了……

还有美国是真的很爱搞社交啊～除了各种各样的派对，大学还有兄弟会、姐妹会，甚至同学中有人因为被邀请到参加一个派对而沾沾自喜，而我觉得这有些太故弄玄虚。

因此，整个大学，我没有刻意想要融入美国的生活，也没有和当地人玩儿得很嗨。反而经常会找那些教授、老师、学长姐聊天，以拓展视野，修炼自我为主。（的确更英国一些）

△截图自斯坦福大学官网

回顾10年出国经历，我自然是不后悔的。

越是小时候出去，挑战也越大，毕竟那时候心智不成熟，也容易被外界影响，但我还是更感激自己当初做了这样一个决定，让我体验了一把中西教育，感受过国内刷题的“快乐”，也体会了西方的鼓励式教育，更能够在不确定的大环境下遵循内心的方向。

但如果今天你来问我，一定要出国读名校吗？花几百上千万读海外名校有投资回报吗？我则会持否定的态度（包括后来很多人问我是哪个学校毕业的，我就说是加州的一所大学）。

今天，家长们为了孩子读名校真的太疯狂。比如听到体育能爬藤，就拼命鸡体育、打比赛；听到大家都在打竞赛，也是不惜成本让孩子去报班、拿奖，这样一来反而让孩子失去方向，越来越找不到自己的兴趣。

我认为什么年纪就做什么事情，学习的时候认真学习，喜欢弹钢琴就弹钢琴，准备申请大学就认真准备。毕业后找寻自己为之奋斗的事业。最后的结果，都是水到渠成的。

说到底，读斯坦福也好，读耶鲁也好，归根结底你只是读了个大学而已，可能只不过你大学的老师更好，同学更优秀，读完斯坦福大学大家都是要读社会大学的。

教育的意义是修炼优秀的灵魂，而优秀的灵魂并不需要外界的灯光来刻意打亮。

*感谢拜雅学会Paideia推荐学生分享

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