多少次回到村头的学校，静静贪学，懂得珍惜。每次半夜醒来，却是渴望难圆纠结成梦的幻影。心儿微微发酸，久久不能平静。六年前的缘起，我走进网络，踏入国学网。让渴望上学的心，在国学的平台，得到解脱。国学网成为我生活的课堂，人生的明灯。

走进国学网，国学拍砖。争鸣中的执我，不见对方。如两小儿辩日，圣人无语。“三人行，必有我师”的修学古训，让我明白拍砖中的各自胜殊的因缘，把交流当作学习的课堂，取别人之长，补自己之短。又《易经》云：“三人行，必损一人”，用古哲学辨证来告诫我们。不同观点的交流与碰撞，受力不均一方受损。因而我在国学拍砖中，从差别中看平等，从争鸣中达共识，而生精进力，共建和谐的交流环境。

走进国学网，国学兼容。佛学西来，一不识字的樵夫，把“禅”在中土落地开新花，从皇室贵族的专享，推向平民修学，并让“静虑”转化为生活体验中顿悟，谱写了佛界唯一一部不是释迦牟尼佛留下的佛教经典《坛经》。佛祖拈花，迦叶微笑。不识字的慧能释解着顿悟，从理解到会意的质变，谱写华夏又一特殊宗教教育。六祖演绎着中华之传奇，成为世界佛教之典范。

走进国学网，国学修学。读老子《道德经》，诗一样雅致的文字，却表达着朴素的辩证法。从三千大世界的有无中，看天地万物的源起。从心的有欲无欲中，穿越天地的万物质变。“人法地，地法天，天法道，道法自然”的经文，给我们揭示了：人要学习效仿地的敦厚，地载万物，容为大。一个人能像大地一样容纳万物，心扉开阔，善门大开。人得到地的容后，要学习天的润，天滋润万物，是无私的写照。在一个人得到地一样的容，天一样的润，就接近道了。道是什么呢？是儒教的中庸，是佛家的般若。人得到道后，老子就指出了“道法自然”的惊人论点。人得到道后，简单的说，要顺其民意。从现在的角度看，现在的科学在进步，不逆自然而为，一直贯穿着这个世界。低碳节能，就是现在要顺应自然的一个鲜明的特点……

走进国学网，我爱国学。现在彷徨的人叹息中国人没有信仰，而羡慕西方时候，我认为：西方用信仰来弥补文明。假如说西方的信仰多于奉献，而华夏的精神却是：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”中华的信仰，“仰不愧于天，俯不怍于人”是国人坦荡，“穷则独善其身，达则兼善天下”是国人情怀。中华人的信仰是天地自然与炎黄子孙的优秀品质……

我爱国学，感谢国学网。六年国学网畅游与修学，让我明白生活，懂得人生。国学十年之庆，十年的网络国学的普及，如一网络燎火，点燃了国人的慧仁心。国学十年周岁的征文，牵动起我的心，文化素质不高的我，提笔撒出自己的心声：我爱国学，感谢国学网。

感谢国学网，我爱国学。十年的年庆征文，勾画出国学的延续，国学人的情怀。激情的征文中，彰显着“做人”、“治国”、“论道”的国学精髓。第一篇建清先生的《国学助我写华章》，真实体现出建清先生的“志要高华，趣要淡泊”境界，与学习是生活的姿态。第二篇王意超先生的《我的国学情缘》，自然流露出王意超先生，“我是国学网，国学网是我”的超然合一境界。第三篇雷滨先生的《浅谈我与国学网之缘》，一缕心香贯古今，从喜爱到珍惜，从珍惜到浇灌。国学给予的是心灵上洗礼，与一种难得的喜悦之情。第四篇张骏龙先生的《我与国学论坛同行》，记录了国学论坛斑竹用自己一笔笔浓重的情感笔墨，给论坛与论坛人，勾画出交流和谐的环境……。第五篇李杏芬先生的《幸福地仰望民国时代的国学大师》。让我想起激励人心的1917年北大里的一群教授。他们是：25岁的梁漱溟，27岁的胡适，27岁的刘半农，27岁的刘文典，27岁的林损，33岁的周作人，39岁的陈独秀，39岁的朱希祖，还有50 岁的校长是蔡元培。与最年轻的23岁的画法研究会导师徐悲鸿。第六篇李德积先生的《国学网要走“大国学”的发展道路》。“道不远人”的主题，描绘出一无门槛、无相的自由、平等、博爱的大国学环境……。篇篇征文，朵朵秀。征文体现的不仅仅是国学与生活的结合，人生的解读，而是对国学网传播与普及国学的一赞叹，又一期盼……