中华传统文化，在当今商业社会中是个很好用的营销噱头。

把小孩子送进“国学班”、“女德班”，甚至放弃义务教育也要送进“读经班”，似乎如此就传承与复兴了中华传统文化。

很遗憾，在这些培训机构里，常常只有“传统”而没有文化，甚至只是封建糟粕。

很难相信，2018年都要结束了，有些人还要倒退到男尊女卑二十四孝的封建时代去。

“女德班”有多荒诞我就不多说了，毫无逻辑的奇葩言论我都懒得复制粘贴，但凡思维正常的女人都不会进这种班。

至于那些把自家女孩子往里送的家长，是大米吃太饱了？还是手机不好玩？这么想穿越古代接受奴化教育？与其说是培养女德，不如说是培养女奴。

而市面上还堂而皇之开办的国学班、读经班，其实与“女德班”是一丘之貉。而且更冠冕堂皇，更有迷惑性，危害也更大。

为什么呢？国学、经书、古风，听上去多么高大上！

抱歉，什么是国学？这根本是个伪概念。

鲁迅先生在《所谓“国学”》一文中曾犀利的指出：“一是商人遗老们翻印了几十部旧书赚钱，二是洋场上的文豪又做了几篇鸳鸯蝴蝶体小说出版。”

他真是有预见性。反映在今天，就是各地“国学班”的兴起和网络上宫斗宅斗古言文的泛滥。

的确，在中华几千年的文明中，有许多圣贤智者遗留下的众多璀璨的文化瑰宝。但绝不是国学班上教小孩子的那些《三字经》、《弟子规》、《道德经》、《女诫》等等。

为什么这些国学班一般都会教这些（事实上很多情况下他们连这些教材都不做讲解，而是以洗脑的方式灌输脑残歪理邪说）？因为送孩子进国学班的家长也不是真心想培养什么大儒，他们只是需要一个听话孝顺、文质彬彬的乖孩子而已。

一个孩子，不会成天问十万个为什么，不玩电脑游戏不看动画，不会出于好奇拆了家里的物品，能够安安静静坐着摇头晃脑地背诵古文，能打不还手骂不还口，给父母磕头、端茶、跪着洗脚，多好！

如果你有心让孩子认识中华传统文化，为什么不带他去故宫博物院，领略国宝级文物的美？为什么不带他从简单易懂的诗词开始阅读，不求背诵而只是品味韵律和意境？为什么不陪他下盘围棋，给他讲讲中国古典文学和神话里的故事？就算你不懂这些高深的，从传统节日、一碗一筷这些日常中都可以潜移默化地给孩子输送文化和礼仪呀。

有些家长出于对应试教育的不屑，而让孩子另辟蹊径去“读经班”，那更是自私又自负地拿孩子宝贵的学习生涯做实验。

且不提脱离主流教育体系去学习经史子集这些著作能否培养适合社会发展的人才，一个重点是，很多成年人终其一生都没有办法读懂这些书，又怎么能够指望价值观都没有形成的孩子呢？

1934年，新文化运动的核心倡导者之一——胡适先生发表《我们还不配读经》的公开演讲中说，国学大师王国维尚且承认，《诗经》他有五到十分之一不懂，《尚书》他只懂一半，剩下的人就不用说了，自己一知半解，还不懂装懂地教学生，简直是“轻率的把几百万儿童的学校课程，体力脑力，都看作他们可以随便逞胸臆支配的事”。为此，胡适“绝对的反对小学校读经”。

很多家长觉得，读不懂也没关系啊，至少能认识很多字，抄经既能练书法又能让人心情平静，没有危害啊。

首先，只要孩子智商没问题，上学后必然都会学会识字，又何必通过读经去学？而且，汉字在于通过感兴趣的内容去理解，联通上下语境去认识和运用，才有意义，否则对孩子来说只是符号而已，尤其是对着难以理解的古文经书，汉字失去了丰富的趣味性和想象力。

说起毛笔书法，我老公小时候被他爸爸逼着写过，结果产生逆反心理，小学毕业就再也不碰毛笔了，现在除了签名，字写得十分难看。想想也是，一个懵懂的孩子，假日里本该去撒欢玩耍的年龄，却被要求握着毛笔抄他完全不理解也不感兴趣的古文字帖，非但得不到丝毫平静反倒心情烦腻得不行。

我曾经在一家书店里与一个举办书画班的老师闲谈（他们主要面向成年人的书画艺术），那个老师还是比较中肯的，她说小孩子的小手还很稚嫩，太早握笔并不好，一般上小学高年级再练书法也不迟，男孩子还可以更晚一点。而且不一定非得是毛笔书法，硬笔书法也可以，主要看孩子兴趣。

1912年，民国第一任教育总长蔡元培颁布法规：“小学堂读经科一律废止”，他认为，教育的任务是培养健全的现代人，这个目标可以通过现代教育体系更高效地实现，不需要依靠读经。

没想到百年之后，打着“国学”幌子的各种不伦不类的“封建私塾”仍然有市场。这些国学班、女德班的簇拥者们，未必是低学历的底层人士，因为很多这类机构收费并不低，他们渴望在传统文化的故纸堆中寻找焦虑与失意的原因，逃避应负担的责任和必须面对的压力，企图改变命运。更可怕的是，不管是追随者还是“布道者”，他们似乎都挺真诚的。

马丁·路德·金说过:“这世界上最大的危险，莫过于真诚的无知和认真的愚蠢。”

如果你真诚的爱国学，自己读好了，但，请放过孩子。

后记：昨晚发布了这篇文章之后，有一位朋友发给我一张截图，她的朋友圈显示：就在我发朋友圈的同时，她有位专职开办国学亲子班的朋友也发了一条营销推文，两篇文章紧挨着，她差点以为我和那个人在抬杠，事实上我并不认识那个人。可见，此类的培训机构真的挺多。我不敢说这些机构都是骗钱传播封建思想，但幼小的孩子像个古代儒生一般，学半吊子的古文诗词是否有意义呢？经史子集重在哲学思辨而不在死记硬背，指望价值观都没有形成的孩子去理解是不现实的。

写此文是希望广大焦虑的家长擦亮眼睛，真正博大精深的“国学”不会排斥现代科学文明，就像包容的宗教信仰不会排斥异教和无神论一样，简单粗浅地“复古”、抛开关爱去谈“孝顺”，不是学习文化而是洗脑，真的很可怕。