国学经典诵读优选篇国学经典诵读一说到国学，我就想起从幼儿园开始，《三字经》、《弟子规》，到现在我们学的《大学》、《中庸》、《朱子治家格言》等等。刚开始每天跟着老师读背，我却不知道是什么意思，直到现在，才理解其中的意义，也理解了国学的魅力所在。“子不学，非所宜；幼不学，老何为；玉不琢，不成器；人不学，不知义。”这句话让我明白了：一个人如果不努力学*，就不会明白事理，年轻的时候不用功是很不应该的，如果你年轻的时候不刻苦学*，到老了的时候能有什么作为呢？关于学*方法，孔子也告诉了我们“温故而知新”。这句格言教导我们学过的知识要反复练*。“知之为知之不知为不知也”告诉我们在学*中不能弄虚作假，会就是会，不会就是不会，不要不懂装懂，不然到最后，什么都没学会反而害了自己。老师经常跟我们说“己所不欲，勿施于人”，意思是说自己不想要的，不想做的，就不要强加给别人，就像所有人都不想被骗，那么你就不要去骗别人。国学对我们的生活有着很大的帮助，自从认识了国学，我学到了很多知识，最大的收获是我懂得了许多做人和做事的道理。有一次，我考试考得不好，爸爸说：“你考成这样，回老家放牛算了”，我回答说：“子孙虽愚，经书不可不读”，爸爸听了我的话欣慰的笑了，我也不用真的回去放牛了。

有一天，哥哥吃饭的时候挑三捡四，这不吃那不吃，看着哥哥这样子，我想起我们学过的《朱子治家格言》里面的.“一粥一饭，当思来处不易”，心想农民伯伯辛辛苦苦种的粮食，哥哥这么挑食，实在是不应该。每次回到妈妈的家乡，舅舅总是拉着我说：“一鸣，来陪舅舅喝酒”，我回答说：“舅舅，我不能陪你喝酒，因为年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑”，舅舅听了我的话，摸着我的头说：“我们的一鸣懂事了，知道学以致用了，真不错！”国学，现已成为我成长路上的向导，是我学*生活中的良师益友，它就像一位严肃的老师，教我怎样做是对的，怎样做是错的，不断修正我的坏*惯，伴我成长。国学经典诵读文化的海洋，烟波浩渺，国学就是那一抹温柔月光下荡漾的波浪，在潮去汐来中明亮。罗曼罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面；为了探索它内在的生命―它的各种行动的源泉――我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。”有一些事件屡现报端，电话诈骗案致三名大学生走投无路，最终青年命逝的事更是在社会上引起巨大的反响。生活中，乱占车道，夜半扰民，口出脏话等不文明现象更是屡见不鲜。这一切都使我们深感忧虑，是否国学传承的美德逐渐淡然？《千字文》迄今已有1400多年了。

书中有关于学*的'，例如“尺璧非宝，寸阴是竞。”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“笃初诚美，慎终宜令。”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的彼岸。“守真志满，逐物意移。”说的是人要保持善性，学*要专一，不要转移意志，甚至玩物丧志。“孤陋寡闻，愚蒙等诮。”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。从孔融三岁让梨的尊礼，守礼，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧患意识，无不显示着儒家学说对国民成长过程中千丝万缕的渗透。几千年来世人仍愿意尊奉孔子，把他的话作为座右铭，作为修身养性的准则，我想这与孔子的“直道而事人，何往而不做黜！”的思想有着密切的关系。《论语》终极传递的是一种态度，是一种朴素的、温暖的生活态度。品味人生，修身养性，其目的正是要在愉快地生活中度好这一轮回。淡泊的襟怀，旷达的心胸，超逸的性情和闲适的心态去生活，将自己的情感和生命融入自然状态，这样才无愧与祖先，也才能如孔夫子教导我们快乐地生活的秘诀那样，去找到内心的安宁。

每一个人内心都需要一种传统精神的坚守。中国航天科技高级技师徐立*自1987年以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃烧爆炸。由于长年一个姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立*的身体变得向一边倾斜，被人们誉为“大国工匠”。这是一种姿势的坚守。还有官东主动请缨加入“东方之星”号客轮在长江中游湖北监利水域救援现场后，他第一个跳入水中，救出了紧张的老人。将自己的水下装备分给他人。这是一种分享的精神。更有刚刚带领中国女排披荆斩棘夺得奥运金牌的郎*教练，是对传统精神合作的坚守。他们的涌现正是社会真、善、美的主流。在我们的校园中，随处可见互相讲题的同位，帮忙打水的同学，认真备课的老师，这都是国学的传承与发展，是美德的体现。国学，于无声处绕梁，于无色处绚丽，于陋巷中金玉满堂，于荒芜中高朋满座。我们应诵读国学经典，传承传统美德。国学经典诵读要放假了，孩子几次说要上国学班，在培训学校里，国学班是最没压力最受小朋友欢迎的，我鼓励说，学国学是很好的事情，但在家里看书看百家讲坛，看鲍鹏山的《孔子是怎样炼成的》，看于丹说论语，我们一起来玩国学就好了。有兴趣的事，还用上兴趣班么，有魅力的国学，还用学么，因为，我深知，国学本身是非常有意思的事啊。

孩子在班级图书角借到了一本海燕出版社出版的漫画国学系列，漫画《庄子》心得，是洋洋兔编绘的。他感觉感兴趣，说看着很好，我一翻，果然出色，一是漫画吸引人，二是语言通俗，深入浅出，三是故事吸引人，四是虽是漫画，却语言简单到位，用哲理性的语言揭示了深刻的道理和别人想不到的独特的思想，让人，特别是让12岁的学生感到震憾。我不由要求孩子放在家里给我时间好好看，结果一看就爱不释手。原来是李小荧同学的书啊，真是眼光独到啊。别看我们都知道庄子，可是你知道庄子的主要思想和故事么，要说可是也说不上来啊，仔细看看吧。篇首写着《庄子、齐物论》中的主要思想__天地与我并生，而万物与我为一。我并不能说出来准确的意思，经网上查询，其中一种说法是天地是与我同存的，万物是与我同一的，我们跟万物同样都是那个东西的一份子，并非天地就是我，也不是我就是天地，物是物，我是我，天还是天，地还是往下看，其实国学和庄子并非我们想象得那样枯燥无味，而是妙趣横生，滋润思想，解决了我们百思而不得其解的思想难题啊。这本书共选了五部分。一是无欲无求*常心态，包括权贵如腐鼠，痛骂曹商，高人操舟，无心射箭，孔子与渔父等五个故事。二是看清本质超越局限，包括轮扁之道、井底之蛙、道在便溺、螳螂捕蝉、打碎龙珠、盗跖之道等6个故事。

三是大智若愚韬光养晦，包括曲辕社树、宁做自由之龟、树的天年、许由不受天下、个故事，四是顺应自然适时而为，包括宋人的秘方、惠施的大葫芦、疱丁解牛、圣人的勇敢、螳臂当个故事。五是认识自我快乐自我。包括知道不知道、贫穷不是潦倒、借粮、庄子鼓盆、庄子将死、至乐等个故事。啊，原来我们课本上学的螳螂捕蝉就来自庄子啊。仔细看来，其实《庄子》就是一本寓言集，与伊索寓言相*，但它更高明之处，在于它讲的道理独成体系，表现了完整的人生意见，并且更深刻，揭示了人怎么样对待欲望，怎么样对待困难，怎么样对待命运，人 生怎样度过，怎么趋利避害，怎么样快乐生活的哲理。 书中讲到，人有八种毛病，四种祸患，不可不察。 不是自己职责以内的事也去做，叫做总； 没人理会也说个没完，叫做佞； 迎合别人说话，叫做谄； 不辨是非奉承叫做谀； 喜欢背地说人坏话，叫做谗； 离间朋友叫做贼； 败坏他人叫做慝， 为了利益不分善恶两面讨好，叫做险。 有这八种毛病的人，外能迷乱他人，内则伤害自身，所以有 修养的'人都不会搭理他们的。 喜欢管理国家大事随意不合常规以谋取功名，叫做叨；自恃 聪明独断，侵害他人，叫做贪；知错不改叫做很，合心意就听， 不合心意即使人家说的对的也反对就叫矜，这叫四祸患。

听得庄子一讲，对照一下自己，谁没有这其中的毛病呢？有 些孩子，明知道父母老师讲得是对的，却知错不改，放纵自己、 即使人家讲的是对的也反对，这不就是很和矜这两种祸患么，这 不是内伤自身，外迷乱他人的事么？ 这些都是家长急于想讲给孩子听，却没有能力讲清的事情， 因为许多事情充满矛盾和逻辑，几句难说清，再说不爱听，也都 是一个人，作为已到12 岁，迫切想了解世界规律的少年，十分 想知道的，但庄子寥寥数语，一个树的故事，一个葫芦的故事， 就讲清了，真是精湛，真是厉害的国学啊！ 我理解，国学包括论语、菜根谭、增广贤文、三国演义、庄 子等多个内容，真是吸引人啊，其中一些道理，历经几千年，不 仅对小孩子，对于大人也完全有益啊，准备再在网上购买本书系 列丛书，好好玩国学。 国学经典诵读 中华文化源远流长，实现中华民族的繁荣昌盛，是全中国 人民的共同心愿，一个真正强大的中国，必然具有强大的文化力， 社会主义核心价值观是凝聚、壮大这种文化力的精神原点和指南； 而源远流长的中华优秀传统文化，则是涵养社会主义核心价值观 的重要源泉和精神命脉。传承、弘扬中华优秀传统文化，培育、 践行社会主义核心价值观，是每个中国人的共同责任。

“月满则溢，水满则亏。”古人从这些自然现象中推理出一些 道理：谦虚谨慎，能让人际关系和谐，让大家更开心，生活更美 好，正如欧阳修所说：满招损，谦得益。忧劳可以兴国，逸豫可 以亡身，自然之理也。所以在生活和学*中要学*古人的谦虚谨慎。 中国古人推崇“读万卷书，行万里路”。我们也常常说：一百 次心动不如一次行动。这告诉我们与其临渊羡鱼，不如退而结网。 只有身体力行，言行一致，学而时*之，才能获得真知识。正如 孔子所说：“君子欲讷于言，而敏于行。” 在古文中“节”指气节、节操；“义”指道义、正义。“节义”是中 国古代君子怙守的行为准则，在利益面前想到道义，遇到危险愿 意挺身而出，经历长久的穷困都不忘_日的.诺言，这样也可以算 得上完人了。《三国演义》中关羽就是忠义的代表，如“身在曹营 心在汉”，“降汉不降曹”这都是他忠义的表现。 古人们倡导“天人和”，天就是大自然，人就是人类。天地之 间有万物，万物之中有人类。人类要想生存，必须依靠万物。古 人以和为贵，主张人顺应自然，与大自然和谐相处，大自然也有 自身的规律，人们可以认识规律，利用规律，但无法改变规律。 我们要保护环境，珍惜自然资源，共盈生命绿色。

“古今贯通”这是季羡林老爷爷提出的。国学给我们留下了众 多耳熟能详的经典：他就像一杯茶，淡雅幽香，我们要细细品尝， 细细品读，读懂了自然也就理解了，这种优秀的文化也将一直伴 随着我成长。传承优秀传统文化必然是立足于当下，面向世界， 走向未来。 国学经典诵读 烈日炎炎的暑假，每位同学都在家里吹着空调吃着雪糕，而我一个老师的孩子却要饱尝《弟子规》、《三字经》等书籍的折磨。 因为妈妈说这是中华的国粹要好好背背，可这枯燥无味的东西， 虽有些押韵但还是深奥了点，背诵时老出错。 回想这段路程是漫长的。刚开始，我带着不情愿的态度去看 去背。正如走马观花，背了上句忘了下句。妈妈没法买来了DVD 片让我观看。呀！拍得可好了，里面不但对押韵的句子有所旁白， 还配上表演呢！让我百看不厌，我越来越感兴趣，便认真地把意 思和原文对照。这一看，不得了，古人可真厉害啊，居然能用简 单的`句式来表达意义深远的道理及见识。 在这众多句式中，让我感触最深的是“香九龄，能温*。”说来 你别笑啊，刚开始我还以为香九龄能够独立复*功课呢，后来看