近日@崇贤馆 复立发起人@崇贤馆李克 先生在石家庄崇贤馆，关于 #东西方文明下的国学教育# 做了2个多小时的专题讲座。正定四书学馆馆长李冀良先生及部分弟子，以及在读崇贤馆国学通识课程的孩子家长，约50余名国学的修习者和爱好者，参加了今天下午的讲座。讲座结束后，各位家长就 #青少年国学教育# 的相关问题，做出了积极的互动和交流。

主讲人李克先生温文尔雅、风度翩翩，深入浅出地为我们讲解“何为国学”“何为国学教育”。针对家长们所关心关注的教育问题均作细致答复。

未来是一个什么样的社会？分科教育存在哪些优劣？

我们选择什么样的教育？我们如何培养自己的孩子？

困扰家长的难题千千万，国学经典中见答案。

分科教育的优点在于“观察、实验、复制和传播”从而形成良好的规则体系 ，便于教学。而其最大的缺点在于“走到极限就会丢失目标”。

“国学经典，中华民族的天道体系”，李克先生解释道。

六艺五行， 礼乐射御书数，借用李克先生的一句话“理解过去才能理解现在”。

五行国学通识教材由经典、诗教、史学、汉字、实修五个部分组成。

五四运动奏响已有百年之久，百年来，中国的教育历经兴衰。

洋学堂，私学，官学，公立教育，教育不仅仅是传授知识，更是弘扬国学，从国学经典古籍中汲取精华。

正如梁启超先生所说“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”

如何培养“今日少年”？这是摆在当代人面前不可回避的难题。

近年来，国学成为热点，国学机构鳞次栉比。

崇贤书院，在市场的纷乱复杂中一直秉持初心，弘扬国学。

无论是国学通识教育还是实修部分都下大力气，做用心的教育。

崇贤馆始终秉持着“给孩子一生应知应会的常识和应具备的能力”的教育主张。

“教之以爱，育之以礼，启之以智，导之以行”是不变的教育观。

李克先生介绍到：

“经典体系 —— 代表民族智慧的高度和广度

诗文教体系 —— 母语的共鸣与担当的情怀

史学体系 —— 与世界和未来对话的方式

汉字体系 —— 字源曾是宇宙符号和性相对应的体系

实修体系 —— 动静体认、不诚无物、惟德是辅

实践与认知的结合是认识世界的基础，也是知识体系产生的源头。”

讲座中李克先生还与大家分享了高考、中考的改革现状。