“现在国家对于中华优秀传统文化的导向就是要进入教育，含进教材、进课堂、进校园，而语文是与国学最相关的，所以近些年各地高考语文中国学直接占据的考分权重越来越大”

这样的分数比例，考前临时抱佛脚，临阵磨枪肯定是不可取的，这就是需要孩子从小开始日积月累。身为家长如何引导孩子呢？

很多家长头脑中可能会出现许多个问题：几岁开始对启蒙不违背科学教养规律？市面上琳琅满目的国学书籍如何甄选？有了书后怎样带着孩子去习得国学的精髓？今天我就以多年的一线语文教师的经验，分享一下：

针对国学启蒙时间这一问题，2-3岁开始即可，从孩子年龄特点出发，2-3岁是口头语言的敏感期，这个阶段的幼儿特别喜欢模仿大人说话，是语言发展的黄金期。作为家长的我们给孩子提供大量的听、读类的内容书籍，会增加孩子开口说话的机会，最大程度促进语言及大脑的发育。

针对国学启蒙到底如何选择书籍？书籍诵读的顺序究竟是什么呢？

第一个阶段古代蒙学读物诵读。先从诵《三字经》、《百家姓》、《千字文》，《弟子规》这几本书开始，因为从书的形式上来讲，节奏三三一句押韵，幼儿读起来朗朗上口。内容上浅显易懂，例如《三字经》包含常识、传统国学及历史故事，它的核心思想是“仁，义，诚，敬，孝，浓缩了中华民族的传统美德，是每个孩子都需要学习的。

第二阶段中华经典诵读。可以诵读《笠翁对韵》《声律启蒙》《增广贤文》，这几本书是按照韵分编，保罗天文，地理，花木、教授、人物、器物等方面的虚实对应，形式上从单字到双字，从三字对，五字对，七字对到十一字对，不仅声韵和谐，郎朗上口，使儿童在得到诗词技巧训练的同时，了解了大量的传统文化知识。

第三阶段儒家经典诵读。可以诵读《论语》、《孟子》《大学。中庸》《道德经》；诵读儒家经典，让孩子的心里种下健康的种子。

第四阶段诗词诵读可以诵读。《唐诗三百首》《宋词》等。

第三个问题：如何带领孩子进行阅读这些国学经典呢？

阶段1：磨耳朵阶段。可以在创设环境中学习，前期可以线让孩子泛听，一周一小节，因为这个阶段的孩子喜欢听故事，喜欢看图书，建议家长可以购买带图文的大字书进行阅读。让孩子边看图边感知内容和节奏。

阶段2：跟读阶段。每次听读10-30分钟。也是一周一到二个小节事宜，这里强调一下要针对同一内容反复跟读，此阶段为大量输入阶段。

阶段3：诵读阶段。孩子可以根据书中内容进行诵读，睡前可带孩子听十分钟当天的诵读。

总而言之，每天的诵读时间、诵读内容大家可根据孩子实际情况有所调整，整个过程中什么时候开始？孩子是否错过了诵读的最佳阶段没有固定的标准和答案。

补充说明一下，一旦开始带着孩子养成每日诵读国学的习惯，请家长持续坚持，不论每日的内容是多少，从一个月，到100天，到一年每个小阶段定一个小目标。相信在你的坚持和鼓励下，孩子在国学经典诵读的路上一定会越走越好的。

让我们以先哲为师，带领孩子们修君子品德，聆听智者传道，悟人生智慧，诵国学经典，品高雅韵味。

今日话题：你的孩子开始是怎么样进行国学诵读的？一起来分享一下吧。