中国的学校没有医学常识课是因为高考不考这方面的知识。

中国目前最好的权利和财富的分配制度是高考。中国的高考已经是三十年的历史，有它存在的历史意义和现实意义，可以让更多的贫困山区和普通老百姓的孩子能够上很好的大学。我们的初中、小学、高中课程的开设都是围绕高考的指挥棒来转的。在学校，高考要考的，就进行知识的灌输，不考的，就认为是不重要的，一般都不开设，就是开设了，就是开设了，也是为了应付检查。目前开设的语文数学理化，是教学的重点，开设的音乐、体育、美术开齐开足，从表面上来看，确实是轰轰烈烈，但一到考试，都得让路。就是在老百姓的眼中，也是是希望孩子多学点书本知识，考试的时候考好一点。

中国社会目前抓紧的是安全教育。孩子的生命安全当然是最重要的，一旦发生安全纠纷，处理起来就非常的难。把棍子打要老师的身上固然可以保持社会的和谐，那可是是失去教育的尊严和教师的尊严。抓紧的是应试教育，也就是提高教育成绩的教育。在教育方面在急功近利的思想，对于医学常识课，就没有开设。过去的初中开设了生理卫生课，老师也没有认真的讲，好的时间老师是让学生自己看书，没有进行系统的讲述。

医学常识课关系到学生的身心健康。学生只有从小进行医学常识科的学习，才能了解自己，才能了解以后的学习生活中出现问题怎么解决。目前我们的孩子一出现身体上怕问题，把什么都交给医生了事，有的医生可能为经济原因，开了一些不利的药物而自己不知道。在生活中，自己去配药，也发生了许多的事故。在医疗方面，医生和病人互不信任，一以医院，稍微出现问题，就是签字，再签字。一个小手术，一个小病，都要签字。我觉得也是不信任的表现，医院怕事一旦出现事故，而推卸责任。其实我觉得，假如我们普通老百姓懂得一点医疗常识，了解一些药物知识，医疗过程，可以减少一些不必要的麻烦和纠纷。

有医学常识课在目前的中国课程中应该是一个空白，应该引发教育部门的重视。最好的办法是在综合课中加入这方面的知识，在条件成熟以后可以编写教材，进行教学。我们每个学校都有校医生，可以长让医生每周讲一节课，校医对这方面的知识专一，有发言权。这样对学生的身体健康，架设一个安全屏障。为以后医疗事故和纠纷也会减少很多，有利于社会和和谐和稳定的发展。