阅读能力，是当今社会人们获得成功的基础, 美国国家研究院早期儿童阅读委员会的研究报告开宗明义地提出了这个观点。而儿童并不是天生就具备了自主阅读的能力，需要父母师长的正确引导与温暖陪伴。

早期阅读是发展幼儿语言的重要途径之一，也是幼儿语言素材积累的最佳模式。为更好培养儿童的阅读能力和语言发展，红黄蓝推出了《国学小书童》特色课程，培养语言发展的同时，塑造孩子美好品格与健全人格。

在多年的儿童国学教育、品德教育、家庭教育的探索实践基础上，红黄蓝《国学小书童》课程遵照教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展的指南》“享受童年，快乐学习”的文件精神，以中华优秀传统文化为底色，以品格养成为核心，将精髓的中华文化与现代幼儿教育进行有机的融合，紧密结合现代幼儿课程教育理念“游戏化教学”;涵盖“健康、语言、社会、科学和艺术”五大教学领域，充分运用现代科学技术，通过“数字化交互式”、“翻转课堂”全面构造，打造“中华优秀传统文化底色幼儿园”，培养孩子美好品格，助力复兴中华文化，增强文化自信。

国学课程培训中，学员们认真聆听

3-6岁的幼儿是以形象思维为主，早期阅读中的读物也是以形象化的语言来讲述故事，更加符合幼儿的认知思维特点。在内容方面，红黄蓝《国学小书童》课程内容含中华优秀传统文化、品格养成、健康律动。以传统文化蒙学经典《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《唐诗选》、《唐诗宋词.选》、《诗歌韵文选》、甲骨文为底色，通过多角度、多维度、多样化、游戏化诵读，让孩子爱上中华文化，通过经典开启孩子智慧。

对于儿童而言，红黄蓝《国学小书童》课程有利于塑造孩子美好品格与健全人格，促进脑身心全面和谐健康的发展，培养德慧具足、体魄健康、充满梦想与创造力的现代中国人!