阳光·优教育真正让孩子享受到阳光、优质的教育

1、什么是国学教育？

国学教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段，通过接触代表人类最高智慧的中国传统文化，开发其高度智力，培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法。国学经典是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《老子》、《易经》、《弟子规》、《千字文》等重要著作。

2、什么年龄读经最好？

适合胎教以及0—13岁儿童，0—6岁儿童学习效果为最佳，成人同样可以学习，一个成人读了一百遍《论语》，也是可以开慧、顿悟的。

3、孩子对读经没有兴趣怎么办？

循序渐进，初期不要求背诵，听读百遍、千遍，自然熟记于心。对孩子来讲，最感兴趣的可能就是吃和玩、看动画片、打电脑游戏了。但是读经可以培养孩子静心读书的习惯，还能从经典中获取智慧，习惯一旦养成！智慧奠定！终生受益！

孩子儿童时代喜欢的，长大同样喜欢，很多的兴趣不是表扬出来的。西方教育孩子，喜欢赏识教育，赏识教育的一个重要的点就是：“放弃”，孩子累了，不练琴了，那好吧，随你吧，孩子。其实当时如果坚持了，练习，一年半年，其实练琴就会成为孩子的终身兴趣。所以有些兴趣也是适当地引导出来的。

4、大人与孩子谁觉得经典更容易？

大人是理解记忆方式，先理解后记忆。而0-6岁幼儿是自然右脑记忆，记经典和记电视上的广告词没有任何区别，更没有难易之分。儿童时期先记下这些经典，在以后的人生中孩子自然会理解、感悟并应用经典的内容。孩子现在记“道可道，非常道”和记下来“小明背着书包上学校，小猫小狗哈哈笑”是一样的。

5、为什么德行教育这么重要？

比如同学吸毒，他跟不跟着效仿？同学搞两性乱派对，他参不参与？是否有定力？显而易见，一棵树根扎得深，任由风雨飘摇，否则随波逐流，让我们的孩子做一个有根的孩子吧！管好自己的孩子，把读经典的理念分享给身边的人，德行天下，以德为本，厚德载物，是不是我们中华的下一代，是优秀的，有智慧的？学音乐也 好，舞蹈也好，缺失了德行的教育，肯定是不完整的教育。

6、为什么读经典的孩子专注力会得到提升？

内心的宁静、安详，是专注的前提。经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、静心的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。

7、为什么说读经典能很大程度增加识字量？

小学的教学大纲一年级到六年级的认字量是2500字。一部《道德经》五千言，不重复的字1800个，《论语》不重复的字1399个，加起来多少？3199个字，是不是，区区两部书就把国家教学大纲计划的小学认字量给灭了。

8、为什么读经典的孩子会爱上阅读？

因为读经典习惯以后，产生对文字的喜悦心，对文言文产生亲切感，会让孩子强烈爱上阅读。湖南吃辣椒长大的孩子，长大喜欢吃辣椒，北方吃面长大的孩子，长大的主食还是面。人生最初进入习惯的吃的、学的、文字，都会成为一生的习惯。

9、为什么读经典是与圣贤为友？

大家都知道，想成为什么样的人，就要与什么样的人在一起。亿万身家有亿万的圈子，千万百万有他们的圈子，蛇鼠是一窝的。那为什么印度的贫民窟那么多孩子走向美国的硅谷？往上去看，都有一个让孩子阅读的父母。你的孩子不能跟奥巴马做邻居，没有关系，巴菲特不是孩子的叔叔，没有关系，与老子，孔子不处同一个年 代，没有关系。因为这些伟人，圣人都会立言，著文。背诵他们的文章，是孩子们的心灵鸡汤，是进入到这些伟人心灵最深处的旅行，天天与伟人相处，孩子们不成为有大智慧的人，成为杰出的人都难啊。

10、为什么说读经典的孩子气质好？

相由心生，腹有诗书气自华，读经典孕育的魅力与美貌，是不会随着时光消逝而褪色的。睿智只会日增日涨，所以孩子的日渐优雅、美丽、气质会越来越好。

11、为什么读经的孩子有更加孝顺？

百善孝为先，《孝经》——爱亲者.不敢恶于人.敬亲者.不敢慢于人.爱敬尽于事亲.而德教加于百姓.一部《孝经》倒背如流的孩子，种下的是孝顺的种子，终有一天这颗种子会浇下领悟的甘泉，生根，发芽，长成参天大树，给父母晚年一片阴凉美好生活。

12、为什么读经典的孩子在深造的过程中更容易突破瓶颈？

读经典，如建楼盘。一层一层大地基，地基牢，可建百层摩天大楼。地基浅，十层，八层，楼就摇摇欲坠，甚至像上海的房子一栋直直地倒下。那是无根基的楼。孩子也一样，仿佛流水线的产品，幼儿园，小学，中学，一路走来，如果是个豆腐渣工程的孩子。读完大学，往上深造的时候，有心无力，总是遭遇瓶颈，郁郁不畅。 而经典就是孩童时代的深厚地基。

13、为什么读经典的孩子做事情更有恒心？

《论语·子路》“言必信，行必果。”任 何一个事业的成功=选择+坚持+执行力。当孩子立志背诵经典的那一天开始，坚持每天三十分钟。一年，两年下来，七年，八年下来，除了收获丰盛大智慧。试问，世间还有哪一件事情，哪一种事业这个孩子不能经营好，坚韧不拔。别人难以考取的硕士，博士，对于一个坚持多年读经典的孩子，还有难度吗？

15、为什么国学励志？

教育的真正目标，我们学过《易经》就很清楚，叫作“蒙以养正”，一个小孩子最开始的时候，养正是第一目标，养正就是养他的心，而我们现代的做法都是在养形，让他学很多技能，考很高的分数；不知道儿童教育的目标应该是养志，养气，因为小孩子是春天，春天要让他有志气，我们有二句话，第一句叫：“傲不可 长”，一个人可以有骄傲，但不可太骄傲，第二句是“志不可夺”，我们现在要么让孩子特别骄傲，什么赏识教育，不断地表扬，让孩子特别骄傲，要不然就让他没有志气。所以在傲与志气之间有一个中间的点，这就是我们的目标，要培养孩子的志气，不要让他没有志气，所以教育的最高境界是：“不治已病，治未病。”

孙中山的理想是：“天下为公”，周 恩来：“为中华之崛起而读书”，毛泽东的理想是：“为人民服务！”

16、读经典需不要孩子理解它的意思？

不主张去理解，孩子最大的才能是记忆的才能，先熟记在心。

我们不要相信自己的解释比孩子高明，要知道用白话文去解释文言文是多么苍白的一件事情。孩子三岁有三岁的理解，十岁、二十岁，人生的各个阶段都会有不同的理解。读经像存钱，存钱难，理解像取钱，取钱易。

我们读的经典，已经不是普通的说教，是道，大道。所谓大道无形，道是靠悟的。我们的孩子积累了许多的道在内心，内功丰厚的时候，自然有厚积薄发的那一天。至于是哪一天，我们不必太过强求。但是有一天你会得到意想不到、惊艳的、难以置信的收获。

经典好比是充满智慧、阅历丰富、德高望重的老人，能认识这样的老人，自然是孩子一生的福气。但指望孩子认识了就能完全了解老人的思想，是不切实际的，包括我们大人，不要说这样阅历丰富，思想深遂的智慧老人，即使是一般普通的人，我们也不能完全了解他的想法的。虽然不一定了解，不一定理解，但认识总不会错的， 相信随着时间的推移，交往的增加，了解一定会越来越多、越来越深的。对经典的认识和了解是一样的道理。

注释都是后人的理解，未必正确。我们先熟读，古人云：书读百遍，其义自见，熟读之后，你会发现很多内容自己就可以理解了，用文言文理解文言文是多么好的一件事，很多时候，白话文去解释文言文反而是苍白无力的。如果碰到个别难的地方，无法理解，再查资料或请教老师。

17、一种说法：我的孩子，只要开心快乐就好，不要成为什么天才、伟人对吗？

天下父母心，天地间也只有父母为了孩子可以放弃所有，甚至生命！

但是我们问一问，我们的孩子，他自己怎么想？我们怎么能帮孩子自己做决定呢？孩子是属于他自己的，他从离开了母体，脐带剪断的那一刻，他就是一个独立的个体。要成为什么样的人，过什么样的生活，如何立志，由他决定，不是我们。不要让孩子成为完成我们梦想的傀儡，不要让孩子承载着父辈未曾实现的梦，他自己要成为天才，伟人，我们没有必要阻止他，因为一个坚持记经典，背诵经典的孩子是有能量，有大智慧的，我们让其自然发展。

17、读经典为什么要慢慢来，要坚持做？

比如现在西医占据了治病救人的主流位置，为什么？快，立竿见影，长什么割什么，把人当动物，符合国人的急迫之情。西医治病如水滚了，泼一瓢凉水，火没灭，什么时候水再滚了，再泼。中医治病，是先把火灭了，火刚灭，水还是滚的，等到凉要很久的时间。我们不肯等待，宁愿找西医去加水。我们现在的某些培训班，就 像西医。大家愿意今天我学会什么。那么经典教育更像中医，从根本上去解决问题。潜移默化，润物细无声。是一种“慢”的艺术，三分教，七分等。种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子的成长，也需要等待！

现在成功学很流行，成功的人讲什么都是对吧。有些成功人士为了讲课更加有内容，有分量，常常讲一些成功过程中的艰难险阻，排除万难。其实，我们要知道，成功固然不易，但是也没有那么难，其实成功就是坚持。

18、为什么读经典的孩子会爱别人？

《老子》--善者吾善之，不善者吾亦善之。

一般人对他人的善意是理性告诉他应该这样做。读经典孩子的爱是因为德行深厚，爱不是给予他人的，给予的爱是需要回报，没有回报会产生不平衡，委屈，计较等等负面情绪。而读经典孩子给予他人的爱是分享。因为内心丰盛，爱满满地，溢出来，多出来的分享给他人，健康而自然，不求回报。所以读经典的孩子在社会中能得 民心，众人心之所向。

19、为什么读经典的孩子更爱自己？

《孝经·开宗明义》：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”当今心里素质差，遇到一点挫折就自杀的孩子，每一分钟都在发生这样的悲剧。中国每年自杀的人有多少：25万，自杀未遂250万，在大学生中，1/3的学生有自杀念头，在自杀人群中，2/3是无征兆自杀……

读经典的孩子深明爱自己的理所当然性。而不是一味做好人（好人--讨好别人，亏空了自己）。读经典的孩子知道自己的好是满满的，分享的好，而不是挖空了自己的元气去讨好他人的好。

所以，读经典不是万能的，不读经典是万万不能的！