学无止境

气有浩然

各位萌新们有木有收到

心仪已久的录取通知书呢

通知书太漂亮了叭~

拿来镇楼！

然鹅

各位萌新们有木有发现

录取通知书大礼包里

还偷偷藏了一本

《山东大学堂章程》呢~

看着里面满满的繁体字

不知道

你是不是和 Blue君一样的

头昏脑胀，满脸疑惑

不怕不怕

Blue君这就带你

重温一遍

中国 最早的大学章程

《山东大学堂章程》

走起！

章程简介

大学章程是大学制度建设的重要内容，是大学依法自主办学、完善内部治理结构、促进现代大学制度建设的法律保障。按照与现代高等教育管理制度相适应的章程办大学，早已成为法治理念在美国高等教育领域的一个重要表现。

追本溯源，中国的大学章程起源于1901年袁世凯上奏光绪皇帝的《山东试办大学堂暂行章程折稿》，即《山东大学堂章程》。

《山东大学堂章程》在中国近代大学堂创办和运行过程中发挥了具有普遍意义的重要指导作用。光绪皇帝1901年9月14日的上谕，只是下达了一道命令，要求各地将书院改为学堂，至于应该怎样改，改了以后又应该如何办理，并没有可以操作的具体方法。

而 《山东大学堂章程》恰恰在这种情况之下，提供了一个如何改和怎样办学堂的具体而又可操作的模式， 在当时中国书院改学堂的大潮中开风气之先，使书院改学堂运动有了切实可行的办法和依据，在全国产生了重大影响。

章程序言

山东大学前身是创办于1901年的山东大学堂。1932年，改称国立山东大学。1951年，国立山东大学与华东大学合并成立山东大学。2000年，山东大学、山东医科大学、山东工业大学合并成立新的山东大学。2001年，被确定为国家“985工程”重点建设的高水平研究型大学。

山东大学以 “为天下储人才，为国家图富强”为办学宗旨，以 “学无止境，气有浩然”为校训，以 “立德树人”为根本任务，努力建设世界一流大学。

章程内容

办学兴校以育人强国为根本。

《山东大学堂章程》第一章第一节中即明确规定：“务各实事求是，力戒虚浮，节为明体达用之材，仰副朝廷图治作人之至意”。第三章第八节中明确指出：“俾人人知时局之艰难、国恩之深重，感而思奋，穷而思通”，“公家设立学堂，是为天下储人才，非为诸生谋进取；诸生来堂肄业，是为国家图富强，非为一己利身家”。

从中可以真切地感受到该章程将大学堂、学生的命运与国家民族的命运紧紧地联系在一起，办理大学堂是以“为天下储人，为国家图富强”为根本目的，引导学生了解时局之艰难，感受国恩之深重，“感而思奋，穷而思通”，通过求学成才，实现报效国家的理想。

办学育人德才并举，以德为先。

第一章第七节规定，大学堂筹办事宜“总以择聘教习，挑选学生为第一要义”，体现了办学兴校以教师为主体、以学生为根本的理念；选择录取的学生与现在大学录取学生的程序有所不同，学生入学以后，还有进一步的详细考察过程，第一章第十八节规定“考取学生入堂后，应责成监督、教习详查该生心术品行是否不逾范围，材质口音是否能有成就，于三个月后，查明据实呈报总办、总教习、严加考察，以定去留”，并且强调“其有心术不正，品行不端者，材质口音虽优，亦不留堂肄业”；第一章第二十一节规定“学生毕业后，即由总办、总教习选择心术端正学术渊博之士，呈请资遣出洋留学”。

如此等等，该章程中多次明确将“心术品行”方面的考察及其重要性置于“材质口音”和“学术渊博”之上，更加重视“心术”、“品行”等德性范畴的品质，将其作为详细考察项，最后确定是否录取培养以及资遣留洋的重要标准，此为大学堂办学育人德才并举、以德为先理念的具体体现。

崇实尚学，扫除积习，把教学作为学校第一要务。

《山东大学堂章程》第一章第七节中规定：“大学堂首贵崇实，应扫除积习，力戒糜费。”在数千年传统教育方式根深蒂固、积习甚厚的环境里，欲要改变旧制度、旧风气、旧观念而倡建新式大学堂，“首贵崇实，扫除积习，力戒糜费”直指要害，具有明确的针对性和现实意义，深具力图改革创新的意味。第二章第十一节规定：“业精于勤，学生无事不准请假。”第十二节规定：“有愿备览学堂规制者，亦由司宾引导，惟功课未毕不得引入讲堂，教习亦不得于功课未毕以前会客。其有谒总办、总教习、监督、委员者，如功课未毕，亦须绕避讲堂延入旁室接见，或即在客厅接见，以免耽误课程。学生不得与闲杂人等私相往来，惟亲族准许到堂看视，仍须俟功课毕时方能通知。”

这些严格细致的规定，从制度上保证了教学工作的中心地位，避免了无关事项耽误正常的教学工作。

另外，第二章第二十二、二十三、二十五节规定，中学、西学教习均须按照课程认真督课，各有专责，不得时常请假，致误课程，如有违犯堂规，不勤其职者，轻则议罚，重则撤换，不得稍涉瞻徇迁就，亦从制度上规范约束教习认真负责，各司其职，尽心做好教学工作。

就当时情形而言，其崇实尚学、保证教学工作的良苦用心可谓深矣～

中西并举，具有鲜明的时代特征和国际化视野的办学思路。

该章程第一章第二十一节认为“学生出洋游学最易成就”，第一章第十一节、第十二节、第十三节规定了暂派中学教习、西学华教习和西学洋教习的名额，在办学之初就确定了中西并重的办学思路，延续了“师夷长技以制夷”的思想，具有鲜明的时代特征，具备了一定的国际化办学的眼光。周学熙任山东大学堂第一任总办（校长）时，主持编印了《中学正宗》和《西学要领》，在当时旧的教育体制中是开风气之先的。

另外，官立大学堂开设之初，不但聘请了清末进士宋书升等30余人任经学教习，还聘请了美国人赫士为第一任总教习（教务长），回国留学生沙庆、孔祥柯等任科学教习，另外还聘有美、英、德、日籍教习8人。至1914年，山东大学堂共培养学生770余名，选送了59名留学生，其中到欧美留学的11人，到日本留学的48人，在日本留学的徐镜心、张柏言等人加入同盟会，为推翻封建王朝的民主革命做出了贡献。《山东大学堂章程》第一章第二十四节还规定“附设译书局一所，添派中外译员数名，选译政学、艺学各种新书，以备学堂课程之用”，山东大学堂对于中西并举办学思路的探索和培养人才的效果，由此可见一斑。

力行朴素的独立办学和民主办学的思想。

《山东大学堂章程》第一章第二十七节规定：“学堂一切应办事务，除载在章程应责成总办、总教习实力奉行外，其未经载入章程暨应随时酌量因革损益各事宜，应预由总教习商同总办，传集本堂监督、教习各员公同会议，共决从违，以昭明允而杜偏倚。”

并进一步强调：“惟此系以本堂人员会议本堂事件，并不预闻外事，自毋庸另派外人入堂会议。”一方面，该章程为“本堂人员会议本堂事件”奠定了制度基础，力行独立办学之思想；另一方面，总办、总教习、监督、教习“公同会议，共决从违”，亦为大学堂建立了朴素的民主管理思想和基本的制度保障。

从一百多年之后的今天的眼光来看，《山东大学堂章程》不仅在中国大学肇始之初和办理过程中仍具有其不可替代的历史价值，而且对于当前推动依法治校进程，建立并完善现代大学制度，具有很多现实的启发意义。

《山东大学堂章程》分学堂办法、学堂条规、学堂课程、学堂经费4章共96节，对于如何创办省城大学堂作了十分详尽的规定，其中许多鉴于时局而又不囿于时局的办学理念和办学思想，值得我们进一步深入挖掘和发扬光大。

公家设立学堂

是为天下储人才

非为诸生谋进取

诸生来堂肄业

是为国家图富强

非为一己利身家

作为山大的一份子

Blue君既激动又荣幸

未来的日子里

一起冲鸭！冲鸭！冲鸭！

文字/网络

图片/网络

排版/刘云鹏

审核/王壹祎