近日逛书店，笔者发现几位小学生拿着《三字经》《千字文》在小声诵读，再留意书架，看到上面还摆着《声律启蒙》《中国古典诗词欣赏》《论语》《孙子兵法》《古文观止》等等国学经典。这些国学经典，为学生读者接触优秀传统文化提供了便利，令人欣喜振奋。

读国学经典，融古通今。在多元化的社会中，中小学的成长需要经典文化的指引。创造条件，引导中小学生读读国学经典，好处多多。国学经典蕴含丰富的生活经验和深刻的做人道理，折射出我们民族的传统美德。例如，《三字经》含“仁、义、诚、敬、孝”等思想，本身就是培育中小学生良好道德修养的典范教材。学习《三字经》等国学经典，利于夯实未成年人思想道德建设基础，助推文明创建。另外，国学经典博大精深，往往是古代圣贤思想、智慧的结晶，例如，《孙子兵法》等经典就处处见智慧。这样的国学经典，不但能让中小学生能学习感悟先贤的智慧，还可以构建他们对民族文化的自信，培育他们的民族自尊心和自豪感，激发他们的爱国热情。还有，国学经典语言精辟，字字珠玑，行文活泼有致，可以说是“文质兼备”。多读读这样的国学经典，会让人获得一种美的享受。

读书百遍，其义自见。或许，由于时代的隔阂和古今汉语的差异，一些学生特别是小学生一时对国学经典难以理解。但采用相应的教育方法，假以时日，他们终会受到熏陶。中小学生常读国学经典，能丰富语言素材积累，为遣词造句、动笔作文提供源泉。

国学经典进课堂，贵在见成效。近年来，期望国学经典进课堂的呼声越来越高，不少中小学也付诸行动。笔者以为，国学经典进中小学课堂要做到扎扎实实，避免一“读”了之，相应的措施应当跟上，例如，师资建设、考核标准等等方面要落到实处，并不断完善机制。如此，国学经典会让中小学生受益更多，并渐渐在他们心中生根发芽。