纵览第三帝国发展史，纳粹党向来视青年为中坚力量，执政前就吸引大量青年，培养以青年为主的群众基础。

掌权后，加大对青年的控制、教育，除继承原有的普通学校教育外，还创建专门培养干部的特殊学校，以及各种校外特殊教育，对青年实行“特殊教育”。如最有名的，要数这三所精英学校。

它们分别是：国家政治教育学院、阿道夫·希特勒学校以及骑士团城堡。

其中，１９３３年希特勒生日时，教育部长卢斯特创办了国家政治教育学院。严格选拔十至十一岁的纯种的德意志青少年，修业八年，旨在培养效忠纳粹国家的党徒。

学员就读期间经常进行考核，以筛选出最适合的学生学完全部课程。学院收费，设奖学金。除设德意志中学的普通课程外，尤其注重纳粹思想的特殊训练及体格、军事锻炼。

学院处于党卫军的领导和监督之下，其校长和多数教师都由党卫军担任。初建时仅3所，第二次世界大战爆发时增至31所，到1944年共37所，其中2所是女子学院。

四年后（1937年），在希特勒生日上，时任教育部长的莱因·席拉赫又创办了阿道夫·希特勒学校。

学校主要从希青团的少年队内选拔人才，它接受希青团的直接领导，学制６年，学生毕业后有资格进入大学。学校工作重点为培养学生的纳粹主义思想、实际能力、“不屈不挠”的精神和进行成为未来纳粹领袖的练习。到纳粹政权垮台前夕，约有12所。

骑士团城堡是培养官员干部的高一级学校，由纳粹党全国组织领袖罗伯特·莱茵负责。它是培养高级干部的最高学院，为模仿中世纪条顿和其他骑士团城堡的气氛而取名。。

它主要招收前两个学校的优秀毕业生或者在劳动营和军队服役过的２５～３０岁的青年。六年中学生，在４个城堡逐个接受“教育”，分别为：克罗辛泽城堡，训练拳击、骑术 和滑翔等体育运动；松特霍芬城堡，为登山和滑雪；福格尔桑城堡，为体格训练；马林堡城堡，为纳粹思想强 化训练。

这４个城堡，每所城堡可接纳1000名学生。城堡里气氛神秘，纪律严明，训练严格，目的是为纳粹党高级领导层培养坚韧、残忍、专制和绝对服从的后继人。

学生被称为“容克”，由纳粹党高级机关直接挑选，多数是阿道夫·希特勒学校和德国民族政治教育学院的优秀生。

这些人经过“国家劳动服役队”从事体力 劳动两年半和党务工作四年者，一般在25岁左右入学。文化水准多数较低。

毕业后一般担任纳粹党、陆军和空军的高级官员。

实际上，第一，三类学校都是培养纳粹各级行政官员的学校，是一种精英教育，它们的入学也很严格。

在选拔学生方面，纳粹党最注重种族的纯洁、政治的可信、体格的健壮，智力和能力素来被忽视，纳粹党徒子女、青团员和军官子女具有优先权，但实际上大部分学员主要来自农村和劳工家庭。

骑士团城堡的新学员来自相对低微的社会背景，教育水平更为低微，因此骑士团城堡无规定任何客观的入学标准。

第二，三所精英学校的目标，都是为纳粹培养后继政治官员。这些人接受纳粹理论训练，除重视体育锻炼外，主要训练学生对领袖绝对服从，致力于征服他国。

教师、课程及管理模式上都做刻意的安排，三所学校都由纳粹青年领袖党卫队队员和政治可靠的年轻人授课，但是他们的知识基本都非常贫乏。

课程方面，政治教育学院与以传授知识为主的高中课程平行，学生每天都在严格监视下讨论纳粹意识问题。

第三，三所精英学校的“特殊教育”，致使学生畸形发展。政治教育学院中，学员幻想做领导人，对于领袖却只有盲目相信、绝对服从。

不过，这些学生并没有实现当上党国领导人的理想，战争期间，政府将毕业生派到被兼并的东部地区去工作，最后几乎一半死在战场，青年的梦想随着帝国的土崩瓦解而化作一道烟溜走了。