若论高考，韩国高考竞争之激烈，位居世界前茅，与我们相比，有过之而无不及；

若论补课，韩国补课花销之巨大，同样首屈一指，与我们相比，更显夸张。

和我们中国一样，韩国的高考，也是脱胎于历史上的科举制度。

中国自隋唐以来逐渐确立了科举制度。

而韩国（当时是新罗国）是从唐代宗大历十三年（778年）开始引入了唐朝的科举制度。

韩国人及其祖先一直考，考了一千多年。

古代韩国科举

由于古代韩国还不怎么开化，科举制度遭到国内一些保守贵族的反对，韩国真正实行科举制度是在公元后周显德五年（958年）。

清光绪二十年（1894年），日本占领朝鲜后，为了去除中国文化的影响，日本逼着朝鲜国王改革，并且不断向朝鲜半岛渗透日本文化，其中科举制度也废除了。

从此，在朝鲜实施了936年制度从此消失。

科举制度废除后，韩国人考试命运还没有结束——高考出现了。

韩国高考异常激烈。

目前，韩国有300多所大学，本科大学大概200所，录取率只有50％。

而在众多大学中，最受韩国人青睐的是3所顶级名校——首尔大学（Seoul National University，1946年创办，目前世界排名36名）、高丽大学（Korea University，1905年创办，目前世界排名74名）和延世大学（Yonsei University，1885年创办，目前世界排名79名）。

三所大学并称“天空之城”，是韩国大学的一片天（S.K.Y.）。

这是韩国考生心目中最顶尖的三所大学，一旦考上这三所大学，对于高考学子来说，无异于鲤鱼跃龙门。

和我们考上清华、北大差不多，甚至尤有过之。

为了脱颖而出，考上这三所顶尖大学，韩国考生的家长们开始不约而同地为孩子们报了各种各样的补习班、培训班。

再穷不能穷教育，不能让孩子输在起跑线上，补课，拼命的补课，成为韩国考生无法避免的命运。

韩国小学生

2020年韩国报名参加高考的考生有49.34万人，而韩国光是记录在案的各种补习班、培训班就有10万多个！

韩国99%的学生（包括小学生、中学生、高中生）都在上补习班。

韩国成为全世界补习花费最多的国家，没有之一。

普通韩国家庭收入的70%，都花在了补习上；还有28%的家庭因为教育的巨额投入欠下了无力偿还的债务。

学生为层出不穷的补习苦不堪言，家长为巨额的补习费用焦头烂额。

于是，韩国打响了一场“反补习”大战。

首先打响这场“反补习”大战第一枪的不是别人，正是韩国传奇总统朴正熙！

1961年5月16日，朴正熙发动政变，窃取韩国大权，这就是韩国历史上著名的“5·16军事政变”。

1963年，朴正熙正式出任韩国第3任第5届总统。上位不正的朴正熙为了巩固自己的统治，拉拢人心，开始大力发展经济。

60年代的韩国

可韩国位处朝鲜半岛，朝鲜半岛最肥沃的土地，80%以上的矿场资源，金属工业的90.1%、煤矿和铁矿的100%、化学工业的81.8%、电器机器工业的85%、发电量的92%都在朝鲜，韩国要啥没啥。

资金、技术、人才全都十分匮乏，唯一有的东西就是人。

可朴正熙愣是在一穷二白的基础上，打造了一个“汉江奇迹”。

朴正熙上台前的1960年，韩国经济十分凋敝，GDP只有可怜的39.58亿，而人均GDP只有82美元，只有朝鲜的1/3，是一个绝对贫困国家；

朴正熙上台的1961年，韩国GDP24.18亿美元，人均GDP93美元；

而朴正熙被刺杀的1979年，韩国GDP669.47亿美元，人均GDP1783美元，

（注:朴正熙于1979年10月26日被中央情报部长金载圭刺杀身亡）

韩国GDP和人均GDP两项指标分别增长24倍和19倍。韩国由世界上最贫穷落后的国家之一，一跃成为享誉一时的“亚洲四小龙”之一。

韩国总统朴正熙

朴正熙深知教育兴国的道理，在他领导、打造“汉江奇迹”时，他非常重视韩国教育（也有加强个人独裁的因素）。

1962年2月1日，朴正熙颁布《关于教育的临时特例法》，这是朴正熙政府颁布的第一个有关教育的法令。根据该法，以市郡为单位教育自治组织被全部撤销，教育管理统归教育行政机关。

1968年12月5日，朴正熙正式出台了《国民教育宪章》。

面对韩国社会已经出现的补习浪潮，还有令无数后人头疼不已的学区房，朴正熙大力推行教育均衡化，出台“初中免试、就近入学”的政策。

均衡师资、教育设施水平，大力扶持原先比较差的学校，缩小学校之间的差异。

这样一来，朴正熙遏止住了韩国的补课风潮。

可是，很快韩国考生的家长们开始反应过来，初中是免试了，可高中没有，大学也没有。

小学升初中可以不补习，初中升高中要不要补习？高中升大学要不要补习？

既然要补习，那就趁早，补习一定要赶在别人前面。

于是，没过多久，韩国的学生们依旧要背上沉重的书包，自觉地去补习。

朴正熙一想，看来初中免试还不够。

1974年，朴正熙宣布韩国推行“高中平准化政策”。

首先，取消中考，学生们上高中不需要考试，无论是公立还是私立，所有的高中都采用抽签的方式分配学生；

其次取缔高中名校，撤销学校重点班；

最后高中也开始搞均衡化，让各个高中学校之间的差距缩小，全国教师轮转，每四年换一次学校（韩国不大，完全有能力做到）。

朴正熙觉得，这是一个非常完美的解决方案，没有考试就没有补习。

然而，令他感到诧异的是，这个政策效果并不明显。

不过，出乎意料的是，这一回，这个政策非但没有遏止补习浪潮，反而愈演愈烈。

首先，家长们经过上次的“洗礼”，早已经明白，取消了中考还有高考，高中不用考，还有大学要考，既然有高考，迟早得补习，还是那句话，晚补不如早补。

其次，已经学生们通过补习，可以考上高中名校、进重点班，从而获得更好的教育资源。

现在朴大总统一刀切，全给取缔了，学校鱼龙混杂，老师良莠不齐。

想让孩子们在高中好好读书，以便考上更好的大学，在学校是别指望了，唯有参加补习班，好老师都在补习班。

因此，这个政策出台后，非但没有减轻考生们的补习负担，补习班反而越来越多了，补习费用也越来越高。

好的补习班根本就是有价无市，哪怕富裕家庭砸出天价，也要排队等候，越贵越有人读。

韩国政府一看，难道韩国人民这么爱补习的吗？

他们不信邪。

1980年，韩国政府推出了人类历史上最早的“禁补令”。

首先，政府派出专门的执法队，严禁大学生和在职教师有偿补课，并四下打击补习班，抓到一个，取缔一个。

然而，韩国政府越抓，补习班表面上没有立足之处，实际上，反而助长了补习之风，抬高了补习费用。补习班也调整策略，趁执法队下班后的深夜11点再开始补课；甚至有的补习班则假扮孩子亲戚、朋友为其补课。

条件好的家庭，则把老师请到家里，住宿全免，补习费加倍；条件差一点的，就直接让老师在车上补课。

韩国的家长自愿为补习班打掩护，补习热情丝毫不减。

韩国学生

韩国政府一看，光堵还不行，还得“疏”。

韩国政府又出台政策，允许高考学生多次参加考试，增加大学入学考试次数，同时成立教育管理委员会系统，提供廉价的课外补习。

然而，补习这玩意，家长们认定，只有越贵的才是越好的，反正都已经出了，不在乎多出一点。

韩国的禁补令，形同虚设，并且怨声载道。

补习班指责政府，就是借机勒索；

家长埋怨政府，就是你们瞎搞才让补习这么不方便，费用更高。

就在这时，韩国又出台一个政策，助长了补习之风。

原来，自从朴正熙大搞教育均衡化之后，韩国政府惊讶的发现，教育均衡的后果就是，优生变得平庸，差生变得更差，韩国教育水平直线暴跌。

真正的好学生几乎全部出自补习班，可因为韩国正严厉打击补习班，导致很多贫困家庭无法承担补习费用，贫富差距导致教育更加不均衡。

为此，韩国政府又推出了“特目高”（特殊目的高中）。

为那些在外语、科学、艺术、体育等方面有天赋的学生，进行特长培养。

实际上，这个“特目高”，韩国百姓称之为“特别高”，因为它的学费特别高，一般家庭根本负担不起。

更坑人的是家长们惊讶地发现，“特目高”升学率远超一般高中，进了“特目高”，别说考名校更容易，就连考进“天空之城”也容易很多。

所谓的“特目高”更像是这些名校的绿色通道。

最令人发指的，“特目高”不是凭考试入学，所谓的特长，看的不是成绩，而是金钱。

只要你有足够多的钱，“特目高”总能发现你的孩子有某些特长，从而招收入校，最后送进名校。

普通家庭的家长们终于反应过来，“特目高”根本就是给富裕家庭的孩子开后门。

怎么办？无法短暂致富的家长只有一个办法——上补习班。

只有补习，不断地补习，才能让自己的孩子能够跟特目高的学生（有钱学生）竞争。

而对于普通学生来说，他们无法要求自己的父母突然成为百万富翁，为了不被有钱人孩子甩在身后，唯有通过补习，提高成绩，才能考上好的大学，从而改变自己的命运。

于是，韩国民众强烈呼吁废除禁补令。

2000年4月，韩国最高法院宣布取消禁补令，理由非常的冠冕堂皇——“禁止补习侵犯了儿童的受教育权。”

此时距离韩国出台禁补令，正好是20年。

韩国政府认清了现实，自己永远无法打赢这场这场“反补习”大战。

于是，大大小小的补习班，充斥在整个韩国，几乎每个韩国学生都在接受补习。

与之相对应的是，韩国学生家长们背负着沉重的补习费用，因为补习班的增加并未减轻补习费的提高。

高昂的教育成本，成为所有韩国家庭以及整个韩国社会最沉重的负担之一。

而如此高的教育成本终于到了一个让大多数人都受不了的临界点。

2010年，韩国参加高考的人数是72.2万人，比2009年增加了3万多人。

此后10年，韩国高考人数逐年递减，2020年韩国高考人数首次跌破50万，只有49.34，比2010年下降30％。

韩国小孩

更可怕的是，越来越多的韩国年轻人不愿意生孩子。

于是，2020年，韩国人口出生275815人，总和生育率跌至0.84，是1970年的18%，是目前世界平均总和生育率（2.4）的35％。

然而，这一切都无法改变韩国学生继续补习的命运。