“诗教”篇

传承经典文化，品读诗韵雅文。让经典融入血脉，让文化浸润心灵。国学经典是我国历代圣贤思想、文化和智慧的结晶，其中不仅蕴含了丰富的文学知识，也蕴藏着深厚的思想哲理。品经典国学，悟千年哲思，哈尔滨市实验学校特设《国学通识》课程，为学生们了解国学经典提供了学习教材。这套《国学通识》教材是由实验学校和北京崇贤馆国学大师、三智书院共同研发，根据学生的年龄特点和认知规律，为我校九年一贯制学生量身定制的国学教育教材。本套教材不仅要追溯过去，还要面向未来，最终实现以德树人、以文化人、以美育人。在《国学通识》的学习过程中，赏诗词、读经典、崇圣贤、悟百家，使中华优秀传统文化得到更好的传承和发扬。

《国学通识》教材由诗教、经典、汉字、史学、实修五部分组成。“诗教”以诵读赏析古诗为主，感受古代诗歌的文学艺术美；“经典”既诵读经典，积累语言文字，了解经典中的故事，懂得其中的道理，了解文学常识；“汉字”部分了解汉字的演变过程，造字结构，培养学生识字兴趣，感受千年汉字文化；“史学”部分了解历史朝代，读历史故事，知典故，长见识；“实修”属综合性学习课程，让学生懂礼仪、晓常识，了解书法、国画、武术等中国文化及名胜古迹，包罗万象，增广见闻。

“诗教”部分以鉴赏古诗为主，在授课过程中，我们带领学生感受古代诗歌的文学艺术美，享受品词析句的乐趣。在鉴赏古诗的过程中，了解作者以及古诗的创作背景，通过多种形式的诵读感受古诗的韵律美，借助书中注释了解古诗含义，利用书中配图感受诗的意境，品读诗中情感。“诗教”教学以配乐诵读和了解知识链接为特色，学生学习兴趣浓厚，在雅致的琴乐声中诵读古诗，为学生创设品读国学经典的学习氛围和意境，感受古诗词的音律美。

实验学校作为松北区国学集群长学校，一直注重对学生国学底蕴的培养和国学文化的教育。本学期复课以后，我们己经开展《国学通识》课程一个月了，结合国学集群的第二届国学节活动，围绕着《国学通识》教材内容，我们开展了一系列的活动。让学生们能够将所学内容用自己喜欢的方式展示出来，尽显国学的魅力。小学部的同学们就结合“诗教”部分的内容创作了很多优秀的作品，我们来欣赏一下吧！

小手大手画古诗

一年级的宝贝们刚刚学习《国学通识》课程一个月，特别喜欢画画的他们，将自己对古诗的理解融入到画中，以诗配画的形式和家长一起用手中的画笔画出了诗中的景象，略显稚拙的笔法却画出了自己心中的经典。

传承创新唱古诗

二学年的同学们以班级为单位进行了古诗的诵读活动，他们在朗朗诵读声中，感受诗文的韵律美，文字美。读出了对经典的敬意，读读出了对诗文的热爱。

洋洋洒洒书古诗

三学年举行了一场“品读国学，书写经典”的国学书法展示活动，他们用工整、规范的汉字书写自己喜欢的古诗，那幽幽笔墨香浸染了每一双小手。孩子们静下心来写字，让经典流淌于心，行走在笔尖，用自己的方式向经典致敬！

诗情画意绘古诗

四学年的孩子们写诗词，绘诗意，呈现了诗的意境和自己对诗的理解，画中有诗，写出了汉字美，诗中有画，画出了诗词意。充分展示了实验学子的国学底蕴。

多元多样秀古诗

五学年孩子们的作品最为丰富，他们以书法、绘画、手抄报等多种形成表达着自己对古诗词的热爱。一撇一捺写古诗、五彩斑斓绘古诗、图文并茂秀古诗、新异求新赏古诗，从不同的角度，不同的理解展示中国传统文化的魅力。

诵读一首首经典的诗作，让学生穿越时空，走进作者生活的朝代，走进诗词的世界。本次活动中，同学们以诗词为伴，与圣贤对话，在诵读中感受古诗词的雅音美韵，在书写和绘画中表达自己对诗词的理解，实验少年在《国学通识》课程的浸润下，深于情、笃于行，使中华经典根植于学生的心灵，涵养学生的精神世界。

END

撰稿人：胡春泽

审稿人：刘艳丽、李清雪

图片提供：小学部各年级班主任