卷首

2 从弘扬传统武术文化中培育学生核心素养（陈雁飞）

消息报道

6 舞动青春旋律 奏响冰雪乐章（本刊记者）

7 共筑友谊 深入交流 第四届中俄大学生冰雪嘉年华举行（本刊记者）

8 人文之光 点亮冰城（本刊报道）

10 国家社科基金重点项目《基于精准测量、精准分析、精准干预工作大幅提升中国学生体质的实验研究》开题报告会在厦门举行（本刊报道）

10 浙江省“四地九室”名师汇聚 深耕“学、练、赛、评”教学实践（本刊记者）

11 2020年国际及两岸学生体育交流计划（教育部学生体育协会联合秘书处国际合作与交流部供稿）

12 探寻教育的生命情怀 做学生成长路上引路人（本刊报道）

专题报道

13 提高政治站位 多措并举全面推进冰雪运动进校园（李庆才）

14 发挥区位优势抓契机 理清开展思路促发展（刘玉琦）

16 乘势而上 主动作为 北京市校园冰雪运动蓬勃发展（杨志强）

17 顶层设计驱动发展 普及提高并重保障实效 （赵广）

18 育人为本 科学规划（倪闽景）

19 普及冰雪运动 传递冬奥梦想（盖东平）

20 在逐冰戏雪中爱上体育运动（李小伟）

课程探索

22 从一体化谈学校体育发展的期待（于素梅）

教学研究

24 体育教学的结构化意蕴（吴桥）

26 “学、练、赛、评”课堂教学模式建构（吴亚香）

28 小学武术教材内容的构建与实施（王蔚 金玉）

30 基于攻防意识的小学武术套路教学（刘培龙 沈菁）

31 如何提升学生学练武术的兴趣（陈卫东 掌庆为）

33 小学武术教学中有效发展体能的策略（姚娟 俞向阳）

35 谈武术教学中的动作规范：越是传统的越要规范（陈萍）

36 学科教学知识（PCK）理论视角下提升学生运动能力的策略（胡峰光）

教学实践

38 跳跃类练习在体能练习中的应用（周云）

39 小学体育活动实用沙包游戏8例（徐红）

41 扑克牌在耐久跑教学中的运用（王亚凤）

教师教研

42 做好“四并重”，提高集体备课效果（王庆然 齐林玉）

43 基于单元构建的区域项目化“五环”教研（陈春辉 陈宗珊）

45 去芜存菁 多管齐下 提高再备课质量（陈忠）

46 送教活动中的常见问题及应对（李详 李虎 高莉娜）

装备与器材

48 软式跨栏架和标志杆在跳跃练习中的运用（阮荔）

训练竞赛

49 大轮胎在力量训练中的运用（董琪）

51 巧用杠铃片提高实心球项目训练效果（谢清梅）

52 校园网球体能与技术结合的训练方式（庞见维 张晨 崔雁龙）

幼教与职教

53 如何在体育活动中发展幼儿平衡能力（庄弼）

体质与健康

56 体能训练塑造良好身体形态与姿态的总体设计（吴键 袁圣敏）

58 青少年足球运动中的营养补充建议（徐止状）

网研集锦

59 从发展的角度探讨“支撑与平衡类”动作的单元设计（蒋世杰）

60 对小学阶段平衡类学习内容系统设置的思考（侯静 张培欣）

62 合理“叫停”，促 进 学 习（李大健）

63 捕捉有利时机，合理使用“叫停”（孙志刚 于文明）

64 因需而“停” 因“停”而变（徐晓东 于晓明）

65 例谈体育教学中的“叫停”时机（张建）

65 合理“叫停” 有效指导（胡志强 郭俊蓬 陈红娟）

66 “叫”前明察秋毫 “停”得恰逢其时（邢云迁）

66 “停”得有“层” “停”得有“效”（高云 荣燕光）

67 研讨综述：增强体育教学中“叫停”实效性的有效策略（姜建明 刘萍）

69 体育课堂教学中如何进行学法指导（读者QQ群）

73 体育课堂教学中学法指导的教学实施策略（王彩云）

一线话题

74 做一个爱读书的体育教师（贺中彬）

75 用对待自己孩子的心态对待自己的学生（王兴发）

76 一节快乐的室内体育课（祁增）

77 缤纷彩卡，让室内教学更精彩（何小红）

78 “微信群服务平台”使课堂更加精彩（吴萍 赵翘楚）

79 融合信息技术 优化体育课堂生态（彭丽富）

80 “意外”产生的意外收获（郭道元）

81 因触动而感动（杜明月）

81 我的灵感来源于我的学生（李晨宇）

82 单脚跳接力游戏的变化与教学研究（姚娟）

84 巧用游戏方法，有效提高肺活量（姚立明 张飞玲）

86 室内教学中发展柔韧素质的内容与教法建议（李安成）

89 全员畅玩儿童游戏 家校共促健康成长（樊爱民 宋华伟）

91 基于全员参与的校园足球活动方案设计与实施（叶国军）

92 校园“网红舞”热的冷思考（刘伟）