一、研讨背景

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出：“义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。”《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》提出：“健康教育是体育与健康课程的有机组成部分，应保证健康教育课的开设和正常教学。”健康教育内容是各学段体育与健康课程内容的重要组成部分，是培育学生健康行为素养的重要手段之一。当前一些地方学校健康教育内容的教学模式、教学方法相对单一，学习方式缺少多元化的特征，导致教学效果与质量相对较低。如何高质量地开展健康教育内容的教学，是当前一线体育教师普遍面临的问题。本期研讨针对健康教育内容教学如何开展教学创新，实践中如何落实课程标准培育学生核心素养展开讨论，切实提升当下健康教育内容的教学质量，真正使得课程标准“落地生根”。

二、研讨框架

1.结合教学实践，您认为影响健康教育内容教学质量的因素主要有哪些？

2.根据课程标准提出的，如创设不同的情境、采用多种教学方式、注意知识性与趣味性相结合等建议，结合实践案例谈谈当前健康教育内容的学习开展可以从哪些方面进行创新？需要注意哪些事项？

3.根据课程标准提出的健康教育学业要求以及教学提示，针对不同学段，谈谈开展健康教育内容教学时有哪些具体策略。

三、研讨时间

2023年11月14日—16日

四、研讨地点

《中国学校体育》读者QQ群一：50011898；QQ群二：43139651；QQ群三：131779625