3-6岁的孩子都喜欢动物，但喜欢科普书的孩子却很少，为什么？

榛睡鼠（榛睡鼠的图片）

很多科普书用孩子很难懂的术语，一本正经地去描摹关于动物的科学；

而孩子的自然经验不多，认知水平不高，再加上形象思维居统治地位，当这种科普书摆放在孩子们面前时，她们会本能地抗拒：不！

但，我希望我的孩子们摆脱这种抗拒的力量，所以，我一直给孩子投喂科普书，直到遇到《睡着的冬天：动物冬眠的故事》，孩子们才发生了可喜的转变。

《睡着的冬天：动物冬眠的故事》是浪花朵朵的一本有温度的科普书，它描写了一个孩子在乡下度过快乐假期的故事，这里有孩子在奶奶帮助下，对动物的探索；

也有奶奶的有趣讲述，时时刻刻流露着祖孙间的深厚亲情；

还有对冬眠知识的系统化的分类和叙述性地介绍。

1.一个温情的故事

在一次“我的爸妈在家干什么”的主题活动中，班里的孩子几乎都说“玩手机”，爸爸妈妈舍得花钱买各种名牌衣服给孩子穿，各种高级食品给孩子吃，却舍不得拿出时间陪孩子玩，所以，他们对陪伴有极度的渴求。

在《睡着的冬天：动物冬眠的故事》中，自始至终都有奶奶陪在身边，奶奶会带他找到溅起水花的池搪；

会帮助他爬上蕨类丛生的小山坡；

会带他到林子中的秘密空地，即使在冷得呆不下去的冬天，也不例外……

在这个过程里，奶奶充满温情的眼神和动作，让孩子不尽陷入深深的祖孙情感里。

2.一幅幅精美的插图

有位名人说过，

图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象，涵养儿童的美感。

所以，图画在儿童阅读中担负着不可或缺的作用。

《睡着的冬天：动物冬眠的故事》一开始，就向读者展示了一幅幅美丽的乡村美景图——

而在冬天里，虽然池塘冻了，蕨类枯了，树光秃秃了，但是，向我们展示的不是萧瑟，却是一片开阔的雪景——

在这个过程，孩子可以和自己的认知产生连接，把图画中的景色幻化为生活中的场景，逐渐融入其中，感受到浓浓的亲情；同时，增加了对动物冬眠的兴趣，进而让孩子萌生出对大自然的热爱。

3.一本无痕的哄睡书

不少妈妈都被孩子的睡觉搞得焦头烂额，我们班就有一个孩儿每天早上都迟到，他妈妈每天都向我诉苦：“都12点了还不睡！”“上床了一会儿要吃东西，一会儿又要喝水”……可他中午在幼儿园很容易睡着的呀，这就是《睡着的冬天：动物冬眠的故事》的功劳。

在这本书里，从温暖走向寒冷，从喧闹归于安静，渐渐营造出一种睡眠氛围。

在祖孙间的对话中，孩子知道榛睡鼠、蝙蝠、鹿角甲虫……都在睡大觉，这对于模仿能力很强的孩子来说很有代入感，他们就会不自觉地进入睡眠状态。

另外，我们现在都反对强制灌输知识，科普书大都是这种模式，而《睡着的冬天：动物冬眠的故事》在故事里，让孩子产生了疑问：

动物为什么在冬天里睡觉？

什么动物才冬眠？

又在哪里冬眠呢？

我们又能做什么呢？

如果孩子想找到答案，我们就可以开启后面的知识部分，

它帮助孩子在分类的框架中找到这些问题的答案。

如果你想让孩子体会祖孙间的温暖，请和孩子一起共读《睡着的冬天：动物冬眠的故事》；

如果你想让孩子早点入眠，请和孩子一起共读《睡着的冬天：动物冬眠的故事》；

如果你想让孩子了解动物冬眠的知识，请和孩子一起共读《睡着的冬天：动物冬眠的故事》；

如果你想提高孩子对美的感受力，请给孩子时间看《睡着的冬天：动物冬眠的故事》。