人际关系：父母、长辈、同伴、老师

社会环境：家庭、幼儿园、社会机构、国家和民族的认知

社会角色：对角色权利、角色义务、角色规范的认知

社会规范：对文明礼貌行为规范的认识，对公共场合所行为规范的认知，对群体活动的认知和人际交往规范的认知

重大社会事件的认知。

小班

1、了解自己的家庭成员，了解父母的姓名，知道班级中同伴的姓名、性别。

2、能尽快熟悉并适应幼儿园的环境。

3、会运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候小朋友和老师。

4、能听懂成人的指令性语言，并按照指令行动。

5、能礼貌的对待他人。

6、了解集体生活中的基本规则。

7、知道并了解在公共场所的规则。

8、认识中华传统的基本节日。

9、认识祖国的国旗，热爱祖国。

中班：

1、感知与了解自己的生活与他人劳动的关系，尊重和爱戴劳动者。

2、了解首都及其主要的风景名胜认识并喜欢家乡的风景名胜。

3、认识自己民族的服饰特点，生活习惯，知道中国是一个多民族的国家。

4、初步感受中华民族传统的艺术精品，形成热爱祖国的情感。

5、了解中华传统的基本节日。

6、进一步掌握礼貌用语。

7、了解幼儿园的各种集体规则，初步形成规则意识。

8、进一步了解周围的社会机机构交通设施掌握行为规范，初步建立公德意识。

大班：

1、了解各行业的劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，懂得珍惜劳动成果。

2、了解中国的首都，在北京认识并尊重国徽，学会唱国歌为自己是中国人而感到骄傲和自豪。

3、了解传统民间节日的由来和庆祝方式。

了解主要邻国的生活习惯及服饰特点。